办事能力，遇到问题不紧张[第3页/共5页]

荣幸并非没有很多的惊骇与烦恼；厄运也并非没有很多的安抚与但愿。

哈佛故事

・让孩子爱上涂鸦

家长要教诲孩子，不要随便跟着陌生人分开；陌生人送东西，不要接管；发明有陌生人尾随，能够机灵地停止躲闪。如果没有躲过，陌生人仍然跟随，或者强行带本身走，这个时候，本身能够大声喊叫，并且跑向四周有人群的处所乞助；本身一小我在家的时候，绝对不成以给陌生人开门，哪怕这小我宣称本身是差人也不能开门；当走丢了的时候，奉告他要应当当即拨打110乞助，不能跟任何陌生人走。当碰到有人讹诈财帛，能够临时让步，尽能够地制止遭到伤害，必然要记着安然第一。与此同时，能够记着犯法怀疑人的模样，过后及时报警。

因而高欢畅兴地去老练园了。

・马路上的安然教诲

能够让孩子先学习脱衣服，在学习穿衣服、穿鞋的时候，能够会呈现扣子扣错，鞋子摆布脚不分的环境。这时千万不要给孩子太多斥责或者干脆替孩子代庖，而应当拿起衣服或鞋子给孩子讲授树模，然后再鼓励孩子本身试一遍。

在帮忙孩子进步处理题目的才气之前，家长要先聆听孩子的心声。只要真正体味孩子内心的设法，才气从孩子的态度上来对待题目，指导他们找到题目的关键地点，继而制定出公道的处理计划。以是，父母应当学会与孩子做朋友，让孩子信赖父母。当他们碰到处理不了的题目时，才情愿主意向父母求救。

到了小学二年级，琳达的孩子已经轻松自如地拆装家里的电电扇了。每到换季的时候家里的电电扇需求拆装都由这个小家伙搞定。有一次他的眼镜坏了，家长都劝他去眼镜店补缀，没想到这个小家伙没几分钟就把本身的眼睛修好了。现在如果家里有甚么电器坏了，小家伙普通都能本身修好，成为了家里的“电器维修工”。

孩子在刚开端拿着勺子学习用饭的时候，常常会把饭粒、零食弄掉或者把汤汁洒在桌子上，这时家长不要过分指责孩子，或者因为担忧孩子而不让孩子脱手，如许就剥夺孩子学习的机遇。家长应当让孩子在不竭拿取和精确安排过程中，渐渐学习进步。

・厨房里的安然教诲

凯瑞本年已经5岁了，她在一家老练园里上中班。

教诲小妙招

这天，6岁小麦迪写完了本身的家庭功课后，想要征得妈妈的同意玩一会儿电脑。他走进浴室，发明爸爸妈妈都躺在了地上，而房间里到处都充满着瓦斯的味道。他跑了畴昔摇了摇地上的爸爸妈妈，发明他们都落空了认识。

为甚么小小的麦迪能够有条不紊地措置此次的突发变乱呢？本来，小麦迪在老练园里接管了安然教诲，并且回到家里的时候，爸爸妈妈也会奉告孩子一些安然知识。以是晓得了这些知识的小麦迪在碰到此次变乱的时候才气谙练地措置此次变乱。

小麦迪把握了安然知识，胜利地挽救了父母的生命，制止了一次家庭悲剧的产生。由此可见安然教诲不但能够让孩子本身免于伤害，还能够帮忙大人免于伤害。

很多家长都对本身孩子的脱手才气表示思疑，为了制止伤害不让孩子去做任何事情，并且对于孩子的猎奇的发问老是对付了事，也从不主动找孩子交心。这些都是形成孩子今后怠惰的首要启事。

要想获得一种观点，就需求你脱手做一做，只要脱手做了，你才气够真正体味实际的意义，你才气有本身的初创精力。

平时家长能够成心识地培养让孩子帮忙父母倒水喝；用饭的时候，让孩子本身拿着筷子吃；让孩子学习擦桌子扫地，本身清算玩具，洗手绢等。以此来培养孩子的脱手才气。