表达能力，思想的外在体现[第2页/共4页]

说话教诲当然不是随便说话，毫无挑选地孩子停止交换。家长不要教给孩子不完整的说话和方言，这不但倒霉于开辟孩子的说话才气，还会毛病孩子说话才气的生长。说话练习体例也是要讲究技术与技能的。

杰克固然还不到4周岁，但是已经熟知了相称数量的字，走到哪，学到哪，看到哪，读到哪，常常在大阛阓、超市、儿童游乐场等处所“演出”朗读，很受大人们的爱好。

玩具不但能让孩子高兴，更能让孩子在文娱的过程中学会知识。以是家长在给孩子选购玩具的时候，要重视遴选能够让孩子开口的玩具。比如能够对话的娃娃、会叫的玩具狗等等，有助于让孩子多说话。

是以，孩子初期才气的培养，以活泼、活泼、形象、直观、兴趣实足的童话剧寓教于乐是最好的体例。多姿多彩的说话环境能够满足孩子的猎奇心，家长要晓得全方位的发掘孩子的潜质，真正给孩子带来镇静的感受，开辟孩子对学习说话的兴趣与主动性。

说话才气是人类最值得高傲的一种才气，是人与人交换过程中最直接和需求的东西。颠末耐久的实验和大量的事例已经证明，人类在幼年期间的生长学习过程中，说话学习干系着孩子的平生。

阿姨听后夸道：“小玛丽，你的嘴巴可真甜啊。”

――伯顿.L.怀特

父母需求用暖和的调子，清楚精确的发音，轻声细语地和孩子停止交换，循序渐进地让孩子了解其真正含义。父母能够挑选美好的诗歌、夸姣的童话对孩子停止说话方面的练习，如许孩子感遭到的不但仅是和顺的关爱，另有韵律与音乐的美感，这些也会为孩子以后的说话学习打下杰出的根本。为了变更孩子的主动性，父母能够操纵玩具设想景象对孩子停止说话教诲，设想一些让孩子意想不到的特别情境，吸引孩子的重视力。与此同时，有战略的发问，开导孩子停止答复；随时随事指教，孩子兴趣高的时候就要多教，无兴趣的时候就停止，如此能够更好地开辟孩子的智力。

孩子会说话，妈妈有体例

“不是，是我的娘舅教我做的，教员你看，风铃的上面还画了我最喜好的花，花的上面是斑斓的小河，教员你看像不像我家门口的这条河？我的娘舅可疼我了！”

凡是在3岁以后，孩子的说话学习才气就明显进步，但是学前儿童的言语生长首要表示在口语上，杰克与众分歧之处就是具有辨认的才气，能够将“音”、“形”停止同一清算，乃至能够了解呼应的“义”。现在的杰克已经能够本身浏览幼儿园给小朋友订的报纸，不消家长再停止转述；即便是家长买的童话书，妈妈一边讲，她也要一边看书上的笔墨。总之，杰克对说话学习有着很强的猎奇心，目前还插手了英语的学习，她还是一样好学、肯学。

外公带杰克到大黉舍园内里玩耍，她对这里的统统都充满了猎奇，别看她年纪小，却有着超强的说话表达才气。

别的，分歧春秋阶段孩子，脑部发育特性也不尽不异：

爱心讲堂

哈佛教诲专家以为，开辟孩子说话才气的最好体例就是让孩子欢愉的学习，通过故事，通过交换在欢愉的氛围放学习，孩子也会体味到因为学习而获得的内心的欢愉。不管是口语和书面说话，表达才气和了解才气是核心。父母在培养孩子的说话才气时，要兴趣化、游戏化。丰富多彩的教诲体例能够让孩子融入到说话的天国，掌控好孩子学习说话的最好时候，那么孩子就会具有杰出的说话表达才气。