独立，孩子最应该具备的人格素质[第4页/共6页]

如果你的孩子已经养成了不爱干活、好吃懒做的坏风俗也没有干系，家长能够设想一些让孩子干活儿然后赐与恰当嘉奖的亲子游戏，比如帮爷爷捶腿能够获得一个一支棒棒糖。但也要重视，嘉奖以后要和孩子讲明事理，让他能够在没有嘉奖时也情愿主动脱手做事。

卡文听完牧师的解释，便高欢畅兴地回家了。但是过了3天后，卡文的鹅又死了20只，他再次来到牧师的家里，委曲地说：“牧师，我是遵循您的体例去放养的，但是为甚么我的鹅还是死了20只呢。”牧师听完，问道：“你放鹅的地点在那里？”卡文很快答道：“就在我们那条河的右边。”牧师听完又严峻地大喊道：“哎呀，这一次放牧的地点又错了，你应当在河的左岸放牧。”

哈佛教诲专家以为，猎奇心是每一个孩子的专利，这就让他们有很多希奇古怪地题目，这个时候就是父母练习他们独立思虑才气的最好机会。针对孩子所提出的发问，父母能够教他一些知识，让其从平常糊口中汇集相干的课本，指导孩子渐渐思虑，直到他本身找到精确答案为止。

――威廉・詹姆斯

哈佛故事

榴莲星上的孩子确切也很有出息：在这个星球上，2岁的孩子就会筹算盘、会书法、会画画；3岁的孩子会跳舞、会唱歌、会下围棋；4岁的孩子就能吹奏很多种乐器……

当孩子正在寻求答案的时候，父母应当指导孩子借助东西书或者是相干质料。当然，父母也能够陪着孩子一起寻觅质料，如许一来更加能够激起孩子学习的兴趣和**，培养孩子独立思虑、独立处理题目的才气。

伴随孩子生长，不是帮忙孩子措置好各种事情，应当赐与孩子与外界打仗的机遇，不要把孩子当作室内的花朵来养，这对孩子的生长及其生长，特别是智力方面的生长是非常无益的。人们精确熟谙事物的过程，是由感性熟谙上升到理性熟谙的过程，而感性熟谙是上升为理性熟谙的前提，没有丰富的感性熟谙就很难升华为理性熟谙。对于没有见过、没有察看过事物的特性，要对此类事物做出精确的、敏捷的思虑是很难的。让孩子走削发庭的小环境，去社会这个大师庭中接收更多的糊口经历，能够更遍及、更深切的体味四周的天下，从而丰富他们的视野，促进孩子的生长。

在糊口中，有很多父母为了制止孩子走弯路，常常把孩子的事情都安排的妥贴殷勤，向来都没有考虑过如许做是否对孩子有帮忙。

爱心讲堂

教诲小妙招

他们不会系鞋带，就没有体例走路；不会使小勺，就没有体例用饭。万般无法之下，他们的总统派出专员，想要从地球上请几个教员归去。

培养杰出的思惟风俗不是一蹴而就的事情，它既需求家长对后代的耐烦教诲，也需求家长体味本身孩子的特性，对其扬长补短，如许才气让孩子的心智获得全面而调和的生长。孩童期间是一小我长身材、长知识的关头期间，他们既有独立的认识，同时还保存着对父母的依靠感。要想让孩子学会主宰本身，家长们必然要重视培养孩子在思惟上的“独立”。

指导孩子独立思虑

老练园下课的时候，常常是苗苗还没有跨出大门口，爸爸就一把帮她把书包拿畴昔。

父母能替代孩子一时，却没法替代一世，早日罢休，让孩子用本身的脚走路是精确的挑选。优良的父母会交给孩子保存和糊口的才气，而不是满足、娇惯、宠嬖或放纵，如许才气赐与孩子一个健全的品德和自傲的人生，才是真正地爱他们。

哈佛教诲专家以为，帮孩子不如教孩子，应当多给孩子一些自在的空间，挑选尊敬孩子，让孩子顺着本身的本性生长。孩子迟早要伶仃面对糊口，那么父母应当从小帮忙他们独立自主，教给他们保存的技术。