“呃，昨天下午放学去找过了，不过班主任不在办公室。明天上午没咱班主任的课，我担忧他也不在，我再白跑一趟。今天下午不是恰好第三节课是他的课吗？等下了课我就找他说说。”石三答复道。对了，我公然才对了，开学第一节课的阿谁男教员的确是我们班的班主任。（7.1）
因为石三不是说大夫说他是太劳累了，但是他比来也没干甚么太劳累的事啊吗？
只是她看石三每次下课后都会趴在桌子上，看起来没甚么精力，她还觉得石三因为旷课表情不好呢，或者石三因为去找过班主任被攻讦了而表情不好呢，又或者因为别的甚么启事。归注释静感觉石三应当表情不好。
是哪段话震惊了文静的心呢？
我转过甚。
何况文静就感觉应当跟他帮她有关。
这几句话的时候，我们就一起走出了校门口。
文静感觉对付掳掠者，并把掳掠者赶走应当就是那件劳累的事。
“石三。”当我快走到校门口时，我的身后传来了一个女孩的声音。
当然，不管石三找没找过班主任，文静都感觉石三应当表情不好。因而文静也就没有打搅石三趴在桌子上，没有提示石三去找班主任。
这就是听到石三的话，文静愣了一下，然后堕入沉默的启事。（31.2）因为她想到了某个男孩......
“嗯，没事。”文静把头扭了畴昔。
“天上一墨客，地下一墨客。天上乃楚人，地下乃司仁。”
不过，文静感觉他还是为了安抚她而说他的虚脱跟他帮她无关。这让她俄然想到，曾经也有一个男孩也像如许这么在乎她的表情，不想让她有甚么心机承担，不想她因为她的启事对别人形成的费事、伤害而感到自责、悲伤，但是，他，他......
......
只不过当文静问了问石三没来上课的启事后，石三的有段话震惊了她的心。她也就没再问石三有没有去找班主任。
当我正在踌躇，是就在校门口借口说本身有事前走，还是送她回家时，我的身后传来了一个男孩的声音。
在明天早上，文静本来也想问问石三有没有去找班主任，如果没有，文静就筹算提示石三去找班主任的。