何况李默只是上月朔的初中生，才是一个九岁的初中生。
李默心中也无语啊，廖全宝想出风头出不了，李默不想出风头恰好出了。
只要有这些，就好写。就怕像南岗小学哪样，要汗青没汗青，要风景没有风景，李默再如何写，也写不出以是然来。或者如许比方吧，就像李默家的几亩地，现在有这个支出就登天了，面积有限，李默也没有本领，让田里长出黄金。这个本领就是笔力，得有货，李默才气写出来，没有货，李默则没有充足的笔力支撑了。
这篇“作文”引发了校带领的正视。
“你嘛，你的功课就是写一篇关于我们市一中的作文，必必要达到你那篇长篇《保护》的高度。”陆教员说。
合作才有动力嘛，大师都争了起来，只要不脱手，反而是功德……
李默是想做好门生的，教员要求了，不能回绝的，他又游移了一下，慎重地说：“我对故乡汗青体味比较多，以是写了那篇《保护》，想要达到那样的高度，黉舍必须供应我丰富的质料，不然我真写不出来。”
但就是如许了。
这是几十年知识的堆集，厚积薄发之作。
归正来岁这个时候，他那本书约莫也能出版。
如许一想，能不让他感到惊奇？他立即将李默叫到办公室，问原委，首要就是问此中的典故。
内容更将他吓坏掉了。
几天后，省报还真的登载了。
起首这所黉舍汗青悠长，建于1911年，还出过一些很驰名誉的校友，如李克农，够牛吧。并且还与张治中、冯玉祥、陶行知、胡绳沾上一些干系。
不但考，占的分数还比较高。
另有一份寄到省报，一是校带领以为它有颁发的资格，二是为了黉舍立名。
“李默，你如何服软了呢？”万春红在边上急了，又说：“廖全宝，不说将来如何，你就算高考考出好成绩，李默高考就考不出来好成绩？算你高上几分，归正都是上大学，有甚么辨别？但上完了大学，莫非你不分开大学了？以你目中无人的态度，今后也不会有作为。”
说完了，方教员对李默说：“你的稿费下来了。”
像如许的文章，内里会不经意地交叉大量汗青知识，乃至诗词歌赋等各方面的知识，这得需求多少知识面？
换其他中门生来写，真写不出来，有能够一些有才情的中门生比他写得好，比他的笔墨更美好，但绝对写不出那种味。
风景美好，南面是大河，边上不远处则是大湖。
这个字数却将陆教员吓坏掉了，甚么时候作文也能弄出来四千多字？
两方争得不成开交，连班主任方教员都轰动了，跑进课堂，问清原委，喝道：“吵甚么吵，作文与英语上，各位同窗是必必要向李默同窗学习，至于其他方面，你们要向李默学习，也要向廖全宝学习。”
几天后，李默交了一篇四千余字的超长篇作文。实在真的不长，对于一个曾经经常日更万字的写手，四千来字，还算长吗？
“达到那篇的高度？”李默游移了一下。
“是考，但作文就是高考的全数吗？它只是此中的一小部分，有本领比全面的成绩。”
几个教员将它抄了两份，原文贴在班上前面的墙壁上，让班上同窗看。
还真让李默憋出大招。
李默真憋大招了。
“全面成绩？眼下你大了两岁多，当然比李默短长了，再过几年尝尝看。”
这说法不对的，不要说现在，就是厥后有度娘，你想要援引一个质料，起码有印象，这才气查度娘，不然茫茫然地将度娘翻开，找甚么？那如何有印象，起码看过的，虽记得不清楚，不过脑海里有一个恍惚的影象，才气按照关头字去搜刮。