叶彩说：“不是烧了吗？”
叶彩喊：“你还真去啊。”
打了个哈欠，小孩子没睡午觉的结果开端呈现了，叶彩歪着头说：“要不咱出来说吧？”
娇娇笑，叶彩也笑，娇娇瞪了她一眼。
班主任说，第五到第九个天然段，环绕大榕树所展开的风景描述，活泼逼真。通过“河面变窄”、“一簇簇树叶伸到水面上”、“看不出骨干在甚么处所”以及仆人公对榕树数量弊端的猜想和下文第7、八的天然段对榕树枝干、树叶的细节描述，充分揭示了榕树的高大富强、朝气盎然的娟秀风景。为段末“这斑斓的北国的树”这句总结性的歌颂，摆设了很天然的论点。
娇娇将钱扔了她一脸，咧着嘴哭得一点都不标致，抽泣着渐渐回身，呆呆的一步步往课堂走。
一个小小身影猛冲上来，把叶彩推得一屁股坐在地上。
稚气的双眼傲视，讨厌而仇视，甩个白眼，娇娇这个蛮横的双马尾同桌寂然的说：“娇娇，不要哭了。”
缓慢捡起地上的钱，叶彩环顾了一眼四周惊奇的小朋友们，说：“看甚么看甚么？一帮土包子……”
然后也没管她答没承诺，就自顾自的领头带路。
到底是要搞创作的嘛，不打好根本如何行，不然真像小杨教员所说的那样，轮作文都写不通畅，那还写个毛蛋啊。
因为身材太胖，圆头秃顶的班主任语文教员几近是大摇大摆的闲逛进课堂的。他有个成规，就是“哗――”一下提炼出喉咙里的浓痰，然后公开吐在讲台中间，用皮鞋鞋底涂成一大摊湿渍，面对台下小朋友们的恶寒，他仍然是一副寂然的模样。
和语文教员的浓痰不一样，和其他科目仿佛也有着质的分歧，语文课像一坛陈大哥酒，非论听没听懂都轻易让人听晕，又很轻易追长进度，最轻易让人迷醉此中，很多知识点八成连教员都摸不太清楚。
娇娇顿时神采一慌，挤挤眉头，扮出严厉的模样，说：“数、数学教员，让我叫家里人，把家庭功课带过来。”
实际是如许的：做一个没精打采的小朋友，跟着人潮涌向操场，在暴虐的太阳下，闲逛着头顶上的呆毛、甩手探脚、蹦蹦跳跳的做午间操。
将钱揣回兜里，跑进课堂追上边走边哭的娇娇，笑嘻嘻的正要去抓她肩膀，被她抬手翻开。
惊魂不决似的拳心捂着胸口，娇娇回眸。