“以是，要用填鸭式地教诲体例，集合地把招募来的读书人停止培训讲课？”萧木感觉本身已经了解了林檎话中的意义，便摸干脆地问道。
“马拉松都还是公元前好几百年的事情了，到了公元两千多年的时候不还是还是存在？”林檎没有好气地说道，“不要胡乱打岔，明显在会商闲事，你却非要扯一些没用的。”
“不错，就是集合封闭练习，这才是最有效力的体例！”林檎必定地说道，“不过跟封闭练习比起来，仿佛用后代高考之前的那一套来比方更加合适，据我说知，高中期间是几近每个青年人脑筋和智力的顶峰，当然靠的就是高考这个压力下的刻苦学习……”
萧木对林檎的这句话的确是不能再认同了，简朴地回想了本身穿越之前那短短二十来年的生命，仿佛真的像林檎所说，在高中的时候达到了顶峰，最后才考上了惠园大学这所帝都名校，顶峰过后便一不成清算，在大学的五六年的时候里，胜利地沦完工为留级两年都没有体例毕业的存在……
林檎顿时就给出了必定的答复，“当然，因为填鸭式的教诲体例才是最有效力的教诲体例！只要效这类体例才气在最短时候内，破钞起码的代价培养出一批科学方面的可用之才。”
很明显林檎现在没有兴趣向萧木先容未来天下另有那些种新兴的体育项目，萧木也只好收起了这个心机，把本身的思路又重新拉回了正题，“你的意义我已经明白了，不过就是要搞一些近似于后代体育上面常常搞的那一套‘举国体制’的东西，由朝廷出面招募一些对科学方面感兴趣的读书人，或者是用一些较为优厚的报酬去吸引一些对科学无所谓有没有兴趣的人，把他们集合起来突击讲授，像后代体育项目搞集合封闭练习那样练习他们……”
“哦？竟然另有能够窜改这个局面的体例？”萧木听了林檎的话后也是来了兴趣，“从速说说看！”
――“这个智障。”林檎在内心弥补道。