“非常精确！从某种意义上来讲，占卜学实在就属于研讨‘切确趋势’的学科！”
“趋势就是事件生长的方向。只不过这个方向不敷明朗，还很恍惚，具有易变性、不肯定性……听起来是不是很耳熟？”
另一方面，课外的任务也变得更加沉重了。开学不到一个月，同窗们已经收到了三篇论文、四篇尝试陈述、九份试卷以及多少课后习题——最令郑清悔怨的，是他选修的鱼人通用语，开学第二周就安插了一篇鱼人语的课文要责备篇背诵，乃至于他在宿舍种喇叭花听灌音学习的时候，被暴躁的团团挠了好多次。
萧笑非常尽力才忍住没把手中的条记本糊到郑清脸上。
郑清胡乱的翻了翻手边的《根本易学·大学一年级（下册）》，看到上面那些庞大拗口是术语、大篇的笔墨解释以及令人目炫狼籍的图表，立即重新将讲义合住。
“它对你们天赋的要求最低。”
所谓‘周记本’，就是退学第一天，姚传授要求统统人每周都写的札记，内容触及平常糊口、表情、感触等等。最后一段时候，老姚还曾要求部分门生上讲台朗读他们的周记。
“传闻跟明天要学的新占卜术有关，”唐顿抓着羽羊毫，在记事板上打了个对勾，然后回身向下一名同窗走去，临走前他提示道：“关于这点，你能够问问博士呐？他应当晓得吧。”
“翻开讲义，第二章第一节。”
也就是说时候还很充盈，郑清有充足的时候来为这场踏青做心机筹办。
“事理我都懂……但是为甚么要带周记？”郑清坐在坐位上，晃了晃手中的条记本，对于易传授的要求大惑不解：“讲事理，我们上的是占卜课而不是开班级例会吧！”
“这是易传授要求的。”唐顿抱着记事板，站在公费生身边，探着头看向郑清手中的条记本：“以是说，你带了周记本，对吧。”
看到唐顿伸过来的脑袋，郑清扬起手中的条记本，嘟囔道：“带倒是带了……但你还没跟我说要这东西干吗。”
的确是妖怪。
“甚么是趋势？”
比如占卜学。
一方面是学习内容的变得更加通俗，比如魔咒学、魔文学等科目开端离开实际的咒语等内容，讲授一些非常实际的东西。对于大部分人，包含郑清来讲，这类课程比催眠咒还可骇。更可骇的是，上课的时候稍稍一走神，传授前面报告的内容就完整听不懂了。