可惜的是有了洁净整齐的讲授楼，黉舍里的门生反而减少了。主如果她们村的教诲过分掉队，全部小学连个教英语的教员都没有，语文数学教员几近还是她上学时讲课的那些。那些教员满是她们村的人，曾经都是非正式的，厥后还是因为教的时候长了才入了体例。如许的教诲环境下，村里的门生能不向城里活动吗，归正家里略微有些前提的，为了孩子甚么都舍得。
“人家都是上过学的，本质哪能这么低。再说了就算真有一两个，也不能一竿子打死一船人。”
苏奇说完后，村民都说这是个好主张，只除了几户有孩子在村里上学的人家在暗自嘀咕。幸亏这话被别人听到后一句话就点醒了他们。怕甚么？如果门生能上课了这些人还不走，大不了让他们去家里教孩子呗。都是有文明的人，教个小门生绝对不在话下，一对一教诲呢，想想都不亏。
“夏二柱，明天大师都在这儿我反面你普通见地。”
全部黉舍课堂加上校长、教员的办公室有十三间。课堂比普通村里住的一间房要大很多，教员的办公室相对课堂来讲则要小上一些，有它的二分之一那么大。这些房间如果放退门生留宿时睡的高低铺那样的床，绝对能够把村里来的这些人妥妥的安排下。到时候再扯个帘子，完事大吉。
“看现在的气候状况，加上质料完善的启事，真要建甚么土屋、活动板房的不太实际，这事不但是等不了的题目，关头是也不值得大师多吃力量。以是最简朴的体例就是在我们乡亲们家中借住一下，归正只是临时的。刚才有一点是我没说清楚。住不是白住的。要钱还是要其他东西当作互换人家说了都好筹议，只除了粮食外。这个我们不缺，就没需求无形中得给人火上浇油对吧。”村长笑了一下说道。
没错，接下来苏奇说的体例就是在家时苏晓小提及的阿谁。
“大师都是一个县的，帮帮又如何了，并且人家没说要住在你家啊。”
村长的话让大师静了好久。
“李四说的没错，他们这些城里来的事儿忒多，让他们留下来不是自找费事？”
就在大师觉得能够结束回家的时候，这时苏奇又站出来讲了一件事。而这件事让两方民气里都喜开了花。
这件事临时就说到这儿，详细房间如何分派，要不要建棚子早晨他还得归去和别的那些人筹议才行。
“之前我问过王全了，奥，他就是从城里来的这批人中的代表。我给大师再说下其他的环境。此次来咱村的有二百三十多人，只要极少数是有帐篷的，如果咱不帮手，他们真的要睡大街了。既然大师都决定让人留下了，总不能见死不救是吧？我都问过了，他们不会在村里悠长待着的，只要环境好点，就会返回城里去，毕竟那儿才是家。”
如此一来的话，需求处理的只要做饭的题目了。这个好办，村里人多数会搭灶台，大不了大师给他们搭几个得了，摆布又费不了几个时候。
“张大头，你如何说话呢？”
“剩下的没举手的全数同意他们留下来是吧。既然如此，成果大师已经看到了，就按大师的定见办，那这个事情就此告一段落。接着我们筹议一下如那边理他们留宿的题目。有没有人情愿让他们住到本身家中的？”
“对啊，知人知面不知心，不能让他们留在村里。”
“提及来村庄里地啊路啊这些东西底子就不是我们本身的，人家情愿收罗大师的定见已经很好了，如果他们硬要留下来，我们也没体例。”
村长看局势不太好，从速得救：“大师还是回归正题吧，眼看着大早晨的了，抓紧时候处理吧。”