实际上，对于孩子们而言，除非本身特别爱好的玩具，其他玩具都是能够互换的！乃至，感觉对方的玩具好，因而两个小朋友换过来玩几天，也不是不成以。
但是，作为观众的孩子们，只晓得他是玩具呀！见到一个玩具如此的不自量力，孩子们都笑了！在他们眼中，飞空是傲慢高傲并且笨拙的！
玩具就是活的。万物有灵的设法，让大多数孩子们在旁观《玩具总动员》时，很轻易就代入此中，任何解释都不需求，孩子们就已经接管了故事的根本设定了。
如果我这么爱玩你们，庇护你们，你们却还要想方设法地跑回原仆人的身边，这的确太可气了！
这也恰是孩子们的设法：不管玩具从那里来，到我手里，就是我的玩具！
以是，《玩具总动员》里，这一段完工为成年观众印象最深的段落。
“让他要飞！该死他要飞，不飞，就没事了！”
因而，当孩子们看到玩具竟然有了自主的认识，竟然要寻求本身的自在，摆脱仆人的把持的时候，孩子们是不对劲的，他们以为李侠客才是合格的玩具！
秦风一个翻身，就要向王可可扑畴昔……
这就是说，如果故事中飞空和李侠客没有被虐待玩具成瘾的熊孩子抓走，而是被一个经心珍惜玩具的孩子捡走，并谨慎地庇护起来，那么玩具们的“回家”就没有动力了！
那一刻，对于成年人来讲是悲壮的！
“嗯？想哪去了，我就是说呀，人家解读的角度有新意、风趣，这也能叫她懂我？那么全天下的很多观众都懂我了！别的，‘生长中熟谙到本身的浅显’这一点，但是很多成年观众都看出来的，吴欣欣写出来也并不新奇，但是前半段关于孩子会如何对待这个桥段，却很成心机！哎，王可可，你想过没有，假定孩子能写影评，他们会如何写？”
和孩子们分歧，成年人常常会把本身代入到如许一个“备受欢迎”的角色身上——谁不但愿本身任务在肩、目标明白、充满自傲、风趣诙谐，并在人群中很有威望呢？
因而，当作年人看到飞空得知本身只是一个玩具时，他犹自不甘于本身的运气，仍然试图做最后一次抵挡！他从楼梯上起跳，想向着月光翱翔，却只落得摔下楼梯，胳臂都摔断的了局。
当然，如许代表“新奇”“进取”的人，必然会遭受“掌权白叟”的妒忌和架空，在玩具的天下中，“掌权白叟”的角色就是陈杰龙配音的李侠客，他安于本身的身份，操纵本身遭到仆人的宠嬖而在玩具中建立了安稳的威望。
“就如许还不断念呀，还要飞！你看，公然，摔下去了吧！”
在成年人眼中，曾经以为无所不能的本身，终有一天会出人头地的本身，在蒙受社会的毒打后，终究明白本身只是一个平常人！
固然美满，但是没有了当初的热血和豪情。一如很多很多人的浅显平生。
就如许，当故事情节生长到飞空在熊孩子的家中看到太空兵士玩具的告白，它终究觉悟到本身只是一个普浅显通的、从玩具大工厂流水线上出产出来的玩具罢了的时候，孩子们的感受是：
但是，孩子们所看的这统统，在长大后的人们眼中，却有着截然分歧的意义！
“对，只能怪他本身！”
如此，当太空兵士飞空呈现的时候，他的表示实在并分歧适孩子们的预期——
以是，对于孩子们而言，他们更轻易代入李侠客的视角——作为玩具，就要为仆人办事！
“为甚么？”
放下了杂志，秦风有些不测埠道：“嗯，想不到，吴欣欣竟然从儿童心机学的角度，去解读了这部动画，风趣，风趣。”
以是，编剧必必要把邻居小孩塑形成虐待玩具的熊孩子，给了李侠客和飞空“回家”的来由。