当然，初级的结果并不是很较着。不过，却足以让初来乍到的卢文斌不至于因为高一重生的身份遭到老队员们的架空。
任务先容：高三门生韩大鹏作为原校队的主力前锋和前场核心，感到了宿主对他带来的威胁，故意想在宿主刚入校队、安身未稳时给宿主一个上马威，打击宿主的信心和名誉，确保他主力前锋和前场核心的职位。
哪怕再专业的比赛，一小我单场比赛独中五元，都是很不轻易的。何况，比赛时候还只要60分钟。
卢文斌缩动手，属于公道冲撞，不犯规。
本来，所谓魁首光环，就是让宿主的队友自发以宿主为核心，在宿主的带领下连合分歧争夺胜利，而不是在步队里拉帮结派、互不睬会。
大师谈笑归谈笑，但卢文斌持续两次比赛单场五球的表示，确切很惹人存眷。即便他们没亲眼看比赛，也赛后传闻了的。
失利奖惩：作为校队替补一个月以内不能上场比赛。
任务3：韩大鹏的挑衅。
走到卢文斌身前，这位学长高低打量了卢文斌一下后，道：“你叫卢文斌？”
看到胜利的嘉奖，卢文斌愣了一下，随即向体系停止扣问，体系停止了解释。
然后，韩大鹏俄然把足球往卢文斌身材左边一磕，就筹办以速率强行冲破。
韩大鹏道：“简朴点，一对一，从大禁区弧顶处开端轮番带球冲破，另一人戍守，加一个门将守门。五个球，谁进球多谁赢，谁输了待会儿就主动跟张锻练说本身打替补。”
这是一个被动技术，获得技术后就当即开端见效。
卢文斌正筹办说话，脑海里就传来了体系的电辅音：“叮咚，您有新的任务，请重视查收！”
于远航笑道：“能够！”
卢文斌点了点头，带着球走到弧顶处愣住，韩大鹏也走到大禁区线上做好戍守筹办，球门线上的于远航也做好了守门的筹办。
韩大鹏问道：“谁先？”
然后，韩大鹏带头向球场内走去，其别人则跟在前面起哄：
就在卢文斌看任务先容和听体系解释的时候，韩大鹏见卢文斌一向发楞不说话，因而讽刺道：“卢文斌，发甚么呆？没胆量比，就归去读书，别来校队拖后腿！”
卢文斌道：“来吧！”
“韩大鹏，人家才高一，比你小两岁呢，你这不是欺负人么？”
韩大鹏也没有客气，道：“行，都是五个球，没甚么辨别！”
有些高二的门生固然也是方才插手校队，但他们毕竟在湄江中学多读了一年的书，加上球踢得好，与校队的老队员们都是老了解，不存在架空的题目。