过了一会儿，老先生又说：“改庭怕受扳连，要改庭是个大法的合作者，就好了。”
“是的，就看彩虹有没有悟性，能不能进步，她的路由她走，我们尽到任务就行了。如果她最后选了大发，就让她去好了。”
孔玉爱获得杨桂淑转告的信息今后，感觉麦霞说得也对，不勉强，信赖她儿子也能找个好工具。
老夫人问老先生该如何办？
“你这是啥意义，是想捏合彩虹和改庭吗？”
“改庭和教员家的彩虹在一个班里，他们应当是有能够的吧？”杨桂淑问。
“改庭哥是很优良很好，莫非因为这个，我就要和改庭哥结婚吗？一起在立室山长大，好不轻易出来了，到了北京了，还要结婚在一起吗？有点出息没有呢？”
老夫人不欢畅地问：“还是我的任务，是吗？”
“归正我就对峙正面教诲彩虹，不提大发，也不提改庭。”
孔玉爱见教员说完了这个话，堕入深思，便分开教员，回她屋里学习去了。
“我大妈为啥问这个呢？”麦霞问。
“我也曾如许想过，但彩虹这丫头的目光高，是很丢脸上从乡村出来的孩子。”
听了妈妈这番话，改庭内心积存的惭愧和抱怨消弭了很多。他感激妈妈的教诲，说他必然设法改良和彩虹的干系。
杨桂淑见女儿说得很果断，便没有再说甚么。
“那倒是，玉爱对孩子的教诲是特别用心的，儿子和女儿没有来北京之前，他们和孩子建立了相互信赖相互鼓励和相互通信的轨制，固然和孩子不在一起，孩子没有太缺母爱和父爱，生长一向是安康向上的。自孩子来北京今后，玉爱每周六早晨都是靠近孩子教诲孩子的专门时候。恰是因为如许，改庭才给玉爱说了彩虹和大发的真相。”
孔玉爱听了说：“信写得很好嘛，那样奖饰彩虹，彩虹该当欢畅才是对的呀。”
改庭说：“启事是，彩虹在她爷爷奶奶家和在黉舍里嘲笑过我，弄得我不敢找彩虹说话。为了兑现妈对我的教诲，我给彩虹写了封信，说了要给她说的话。我在信里奖饰了她一番。她能够想到搞工具上去了，今后就不睬我了，让我感到很丢人。因为本身做了丢人的事，就没有给妈说。”
周一上了班，孔玉爱干完了上午要干的活，恰好老夫人也弹完琴，到客堂里歇息了，她便洗手后，到客堂给老夫人续上茶水，说了彩虹和大发的事。
“还只能用畴昔用过的体例，普通地说，找些社会上的实例，像说故事一样给她说，或许还能起点感化。千万别触及她最敏感的神经，那样会激起她背叛的干劲，就适得其反了。”
改庭特别对他妈说：“妈您千万不要把这事给彩虹的爷爷奶奶说了，不然我在彩虹的眼里就更不是小我了，我就没法在阿谁班里完成学业了。”
对改庭、杏花的关爱，不但加深了孔玉爱和两个孩子之间的豪情，也使两个孩子特别是改庭有了惭愧感。他想他妈对他如许好，他却没有在一些事情上给他妈说实话，报真相，感到很对不起他妈。
这个周六的早晨，杏花因黉舍里有事没有返来，改庭在这天早晨，向他妈说了他坦白的事。他说他妈曾要他尊敬彩虹，和彩虹搞好干系，他没有做到。
老先生说：“当然还是你的任务。彩虹如果男孩子，就是我的任务了。”
改庭自从给彩虹写了那封信，未获得彩虹美意的回应今后，没有再靠近过彩虹，也没有和彩虹说过一句话。他潜下心来学习了，学习成绩在几次测验中，都是班里的第一名。
“乡村出来的孩子如何了，有好多见于都会里长大的孩子。看当作跃山和孔玉爱，就能晓得改挺这孩子错不了。”