鸿儒的身躯不由自主地颤栗起来，仿佛有一股无形的力量正从内部打击着他。他那双本来通俗而睿智的眼眸现在燃起了熊熊肝火，那火焰炽热得仿佛要将全部天下都燃烧殆尽。
鸿儒决定和静儿好好谈一谈。他带着静儿来到村后的小山坡上，指着远处的郊野说：“静儿，你看这一片郊野，就像人生一样，有很多未知的东西。爸爸晓得你来到这里很不适应，但是我们要学会适应环境，同时也要遵循一些法则。爸爸不想打你，爸爸想和你一起生长。”静儿似懂非懂地点了点头。
据教诲范畴专家们的深切研讨发明，为数浩繁的家长在教诲后代的过程当中，均或多或少地呈现过近似如许情感暴走的状况。
她不但本身充满生机，还学会了主动帮妈妈做事。和妈妈一起照看mm，一起唱摇篮曲哄mm睡觉，这一幕幕温馨的场景，就像家庭画卷中最动听的色采。她还开端尝试承担家务，学会了扫地，这表白她在尽力融入这个家庭，想要成为一个有任务感的家庭成员。从儿童生长的角度来看，孩子在家庭环境的主动影响下，开端有了利他行动的认识，这类认识的生长有助于她建立杰出的人际干系和自我认知。
静儿越大，仿佛就更加难以管束，开学首日放学回家写功课，学习写数字 1 时，鸿儒看着静儿写得如此烦琐，一个 1 竟然要写好几笔，一撇一捺一竖还要加一横，这那里还是简朴的阿拉伯数字 1 啊，的确庞大得如同迷宫普通。鸿儒说：“你就写一个斜杠就行。”静儿却辩驳道：“教员说了要如许写的。”鸿儒顿时火冒三丈，怒不成遏地说道：“你教员甚么程度，我还不清楚？初中都没读完！”但是，初中没读完又如何，人家不还是是教员。你不是教员，就不要信口扯谈。静儿的话语中充满了鄙夷与不屑，这如同一把火，刹时扑灭了鸿儒内心更大的肝火，他的情感如同决堤的大水普通，再也没法节制。劈脸盖脸就是一巴掌畴昔.
究其启事，很大程度上在于他们未能把握行之有效的教诲体例，并且在耐烦方面亦有所完善。但是，如此这般的呼啸行动极有能够给静儿幼小的心灵带来不容忽视的打击与影响，好像一阵狂暴残虐的飓风，轻而易举便能将柔滑脆弱的幼苗培植折断。更有甚者，某些时候当鸿儒没法完整掌控住本身澎湃彭湃的负面情感时，乃至还会失手抽打孩子。
而那段被下放到乡村的光阴，则好像一场永无尽头的恶梦，死死胶葛着他不放。沉重的农活压得他几近喘不过气来，每天日出而作日落而息，身材早已怠倦到顶点。居住环境更是粗陋至极，陈旧的茅舍四周通风漏雨，底子没法抵抗风雨的侵袭。不但如此，身边的人们对他投来的目光也是那般冷酷，乃至还带着较着的轻视与讨厌，仿佛他是一个遭人鄙弃的罪人。这些遭受如同千斤重担普通，沉甸甸地压在他的心头，令他感到堵塞和绝望。