写一篇散文，一篇小说，质料拔取、质料的构造、说话的应用这几点都是不成缺的。相对来讲，质料的拔取占的位置更加首要。大千天下，物象纷繁，我们要把我们觉得最动听的东西说给别人听。这个找出“最动听的东西”的过程，就是一个依托作家奇特的眼力察看、发明的过程，依托作家灵敏的思惟去做一番升华，使之典范化的过程。如许，拿出来的东西才有了根底，让人读了感到是收成，而不是感受“又吃了一顿常常吃的便饭”一样平平。
陈童同窗：
第四篇又是一篇小说，《夜的恼》，写仆人公一个早晨的经历，实际以鼠报酬原型，尝试以“认识流”伎俩闪现。教诲教员用通例目光核阅，评点与鼠人的感受大相径庭。
你寄来的散文习作《沙中的回想》我们已阅过，联络你之前的功课看，都叙事清楚，说话的感受较好，也很流利。这篇《沙中的回想》作为一篇追思旧事的散文，语气、节拍都掌控比较好，文笔是很不错的。
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另有个第五篇，相称于毕业的功课，鼠人寄的是篇散文《沙中的回想》，写的是无法环境下沙中代课40多天的经历和厥后传闻的周道圣教员过分辛苦不幸英年早逝的事情。从鼠人小我经历讲，沙中永久难以健忘，沙中后出处盛而衰，特别是周教员那样的结局，令他甚为感慨，以是写下了这篇作品。而作为函授学习的扫尾之篇，教诲教员也连络前面的作品，综合点评，算是比较当真的一次，兹录于下：
15号西席 87.3.5.
插手鲁迅文学院函授学习这一年多的经历，鼠人甚是难忘，但是他是一个对事情很固执、很用心的人，他不肯为创作影响讲授，所今厥后专业创作放弃了，直到退休后才完生长篇小说《啊，母亲》，22万多字，感受还是不错的。到第五卷再闪现吧，现在只把当时的几篇功课作为附录列于前面。
教诲教员的这封复书鼠人几次看过很多次，本日又将它录入文中，申明很正视，也很受教益。厥后他把《沙中的回想》素材停止了弃取，变更角度，写成小说，时隔五年，在函授学院停止笔会征文时投畴昔，被选中插手了杭州笔会呢！
第三篇功课鼠人交的是散文《面影》，写的是暮年难忘的一段糊口。鼠人本身也感觉写的不如何样，有点为交功课而勉强写，以是教员评点也简朴，不到一页纸，开首以“写得简练朴实，不敷之处是比较普通，贫乏特性。”
以上的这些定见，仅供参考。但愿你加强文学实际的学习，重视详确的察看糊口，思考糊口，在文学创作的路上不竭进取。
《沙中的回想》就有这方面的不敷。前面首要写了“我”高考落榜被请到沙中代课，固然物理不可也勉强站到讲台上，厥后“我”在扩大招生中被登科了，这一段是要奉告读者甚么？一个物理不可的人，站到了物理课讲台上，普通人会想，今后必然会有好戏看，成果作者却不了了之。如果作为自传，写一段糊口经历，当然能够，但放在一个伶仃的作品里，就显得这个质料获得太普通，粗糙了。作品的前面也如是：沙中的升学率乃至县里第一，后又垂垂不如前了，最后写一名教员去世，都写得过于空洞，只要过程的描述，而最能感动听的是细节，细节，你的作品里缺的恰好是这个。沙中的升学率升而又降，这本是你分开沙中后的事情，并且是何启事在你的作品里也不得而知。以是完整能够一笔捎过。写周教员这么好，那么好，不如找一两件完整能申明他风致的1、二件事情，停止细节描述，将赛过你列数的诸多功德。总的看，这篇散文因为选材上的不敷，贫乏耐人寻味的东西，这一点但愿能提起你重视一下。