大师散开的太快，牛二柱怕被先生现，一时情急，用力把蛐蛐扔到了窗外。何灵素不舍得扔，却不知把蛐蛐藏在那里，只好先攥在手内心。
孩子们都是五六岁、七八岁的年纪，最是贪玩，其别人见何灵素和牛二柱在斗蛐蛐，便过来围观。
不知是不是他声音太大，惊到了那只蛐蛐，蛐蛐又是腿一蹬，此次直接蹦到了举人的书案上，举人的脸更黑了。
翅膀都被剪了一半，还能从窗外飞出去？这小丫头也太恶劣了！
合法众孩童玩得努力儿，不知谁喊了一句“先生来了”，大师“呼啦”一下字迅地散开，各回各位了。
“口出诳语，心不在焉，玩物丧志，搅乱书院，”先生拿起戒尺，声音严肃，“上来领戒！”
到了那边，已经来了一小半的人了。本来他们四个两两坐在一起恰好，但是何灵素看到书院里有一个长得非常都雅的小男孩，心生欢乐，便走畴昔想要和那标致的男孩坐在一起。
本日只是拜师，三日以后才真正开堂讲课。
举人自是不信赖举止文雅有礼的何采珠只是一名浅显村妇，但是他对别家之事不欲切磋，且此时已动了收下何灵素的心机，便顺势道：“既然如此，我就收下她了。只是我这里均是男门生，今后让这小丫头着男装来吧。”
先生见何灵素这幅模样，更是大怒，戒尺“啪”地一声敲在桌子上。
第一天讲课，举人先是捡着《千字文》上的字教了大师十个，又领着大师朗读《发蒙经》第一章，然后边让大师本身在沙盘上练字或者读书，有不会不懂的能够去讲台问先生，比及十个字能认能写，且把《发蒙经》的第一章背会，便可放学了。
《太上感到篇》和《品德经》虽说都不是长篇大论，但是均微言大义，就是不解此中深意，但是一个七八岁的孩童能一字不差地背下来，也实属不易，举人不由起了爱才之心。
“是谁带来的？”先生怒，小门生们都低着头不敢说话。
牛二柱本觉得何灵素必是要和他坐在一起的，眼看何灵素就要走到那标致的小公子那一桌，立即急中生智：“灵素mm，我带了一对蛐蛐，你要不要看？”
因而何灵素就一边写字，一边重视那蛐蛐的动静，比及快暴露头就从速用沙子埋上。那蛐蛐开端是被何灵素在手内心闷得半死不活，在沙盘上未几时便规复了力量，因而何灵素一个没留意，那只又大又肥的蛐蛐腿一蹬，就跳了出去。
何灵素在朗读的时候，手里一向攥着蛐蛐，时候长了只觉到手内心痒得难受。好不轻易等先生回到讲台，重视力不在台下，从速把蛐蛐放到沙盘里。怕被别人现，她还用沙子埋住那蛐蛐。
何灵素立即被转移了重视力，“在那里？他们不会叫吗？被先生晓得了如何办？”
何灵素欣喜不已，当下深深地向举人鞠一躬：“弟子拜见先生！”
何采珠见举人神采，便知他已心动，就趁机在旁道：“这孩子常日里文文悄悄的也不闹人，除了爱养些花花草草，便是爱好读书，只是因她是女孩子，家中也并未有藏书，这两本还是她爷爷留下来的，她都看了好多遍了，还央着村妇给她讲授，村妇那里懂这些。此次禁不住这孩子恳求，带她来先生这里，不求她将来能功名在身，入阁拜相，只求她能知书达理，明辨是非，不若村妇这般胡涂过平生，村妇便对先生戴德戴德了。”
说完不等举人说话，立即滚滚地背起这两篇文章来。≥ 何灵素在家学里便把这两篇背会了，昨晚又复习了好几遍，现在背起来畅快流利，一字不差。
章修文在何灵素向他走来的时候就重视到她了，因为周身都是举止粗鄙的乡间野孩子，故而粉雕玉琢又表示的有家教的何灵素在他眼里就比较特别，心下是故意交友的。