尚青竹难堪！前辈西席这么冲出去，当门生面否定他安插的功课，不是对他讲授的不承认么？他抓紧解释：“郑教员，我明天讲《济南的夏季》，想让门生连络我们这乡里的春季，想一想作者写文章要抓住和表达甚么。”
尚青竹特别体贴过，他带的月朔年级5、六两个班家里比较困难的几个门生。此中三个门生也像他小时候一样，享用了学费减免的政策。但这几个门生在吃食上还是有些严峻，暗里两三个打一份菜，就着各自的米饭。
黉舍饭菜挺便宜，每二两饭一角钱、每份菜两角钱。虽说每天只供应米饭和两样菜，没有面食也根基看不见荤，但乡里人家的孩子吃饱是没有甚么题目的。
吴向脸一红，他的字是写得欠都雅！“以是，我在想，下周用一两节午自习，带门生练练字！”
吴向却将目光拉往课堂：“现在的黑板与讲台多平整！我们上中学时，讲台和黑板都常常掉水泥，墙上有坑、脚底下也有坑。回回上讲台要防着绊跤。黑板就算总务年年买了黑漆来刷，教员写字还是遇坑歪歪扭扭。”
“我们家只要柿树和枣树，一会你要陪我去看看栗子树！”
不管是教员、住校门生还是走读门生，都不消再像之前去黉舍交米了。
滋养一方地盘的团河水，被罗桃中学的西席们带着门生一桶桶挑着、提着，浇在校园表里新种的桃、李树下。看着水分敏捷渗入树下，激得泥土披收回饱满的暗香，尚青竹已能设想桃李满枝的歉收景象，意气民风地问着吴向。
偏逢下课的铁片声“噹噹”地被敲响，课堂内尚青竹青年人特有的活泼而昂扬挥洒着，在门生欢畅的推桌拉椅声音中开端安插功课。
“我家院里就有栗子树！”
郑卓余从一开端就对这中师来的毛头小子一肚子“花花肠子”没有好印象。加上明天他要闹腾的动机，不把他这股子“邪劲”从一开端压下去，到前面就没法制这毛头小子混闹了。如果前面再出去的年青西席有样学样，他和“花腔程”这些老西席好轻易保护的“气候”就散了！
吴向瞥见，晓得出了状况，专门端了饭盒跟尚青竹去课堂，等他将菜分到几个门生饭盒里，拉了他去栗树下背风背人的处所蹲着。
“小尚，功课能这么安插？”郑卓余越听门生轰笑，内心越不舒畅，拉回要走的脚，干脆走上尚青竹还未下的讲台，“他们但是要插手中考的，课文和生字、生词不能如许不管！你要让他们背牢、记牢！”
“是啊，前提比我们上初中时好多了！”尚青竹大口吃完饭菜，舔了舔唇边，端着空饭盒，环看校园内的环境。
尚青竹向团河内放桶打水，反问：“你不想做好这份西席事情？”
平时，教员吃的饭菜由黉舍免费供应，门生用饭吃菜则到总务室去买饭票、菜票。
尚青竹晓得那是提示他不要如许的意义，可倔劲上来，用心忽视郑卓余的目光，对峙本身在中师里就想推行的体例，引得他眉头挑得越来越高，乃至在眉头中间皱出个“川”字。
吴向也“当仁不让”，望了望校园表里所种的桃树、李树，干脆冲团河抱了抱拳：“那是必然的！”
吴向不住读，仍像小学一样每天带卤菜来校，可他再想分给尚青竹一些，却做不到——自负心越来越强的尚青竹不肯在人面前接管恩赐，给同窗讲起题目来倒是努力。这也惹得吴向越来越不肯去尚青竹班里找他。
吴向有些踌躇：“宿舍刚建好。墙没干透。屋内刷的石灰还没干，就装了板床。书桌也没进，煤球炉也没到。现在住出来，不太便利。”
语文课代表呆了又呆，小声问尚青竹：“尚教员，那我们还要用栗子写作文吗？”