荀子之以是成为荀子，启事很多，寻其品德精力之构成，追根探源，在荀子身上起码有以下三个方面的基因。
再深一步探其本源，就不能不归结为荀子之以是与众分歧，是他具有赵文明的基因。
在治国实际上，荀子将本来儒家的礼义治国和法家的依法治国，相互融会，上风互补，构成了礼法互补、王霸并用的治国实际。
第三，赵文明的包涵精力，使得荀子博采众长，海纳百川。
总之，赵文明开放、进取、包涵的文明精力哺育了荀子。荀子是赵文明泥土中发展出来的一棵参天大树。荀子把赵文明的精力表现到他的学说中，融入到哲学、社会学、政治学、经济学、军事学、教诲学、文明学的实际层面，构成一个集百家学说之大成的实际岑岭，成为中国和天下思惟库中的贵重财产。能够说，没有赵文明就没有荀子的荀学。
其二，荀子的儒学向社会开放。荀子不把儒学关在书斋里，他让儒学走出版斋，走向社会。他研讨实际，计对如何让分裂的中华走向一统，如何建构一个调和的社会等实际题目，颁发了很多真知灼见，提出一系列的治世方略，对人生的行动坐标也提出了他的可行标准。他写的《礼论》《王制》《富国》《王霸》《强国》《儒效》《君道》《臣道》等篇目，是他计对强国治世提出的政治主张。他写的《性恶》《劝学》《不苟》《修身》《荣辱》等篇目，是他对人道的改恶从善提出的治学修身主张。他写的《天论》《解蔽》《非相》等篇目，则是计对世人对物质天下和精力天下的苍茫与无知开启的聪明之光。
社会上呈现了一个叫作“士”的阶层。他们的职位较低，但很有才气。在“士”的阶层中有政治、军事方面的杰出人才，有晓得天文、地
荀子约莫出世于公元前三年。公元前三〇七年，赵武灵王十九年，颁“胡服令”。敕命赵国的官员和百姓脱下汉人的宽袍大袖服饰，穿上胡人的窄袖短衣和合裆长裤，练习骑射。①这年荀子才四岁，还老练得很。但是，赵武灵王的“胡服骑射”鼎新持续了十年之久。十年以后，聪明早慧的荀子已经十四五岁，进入了“十五而有志于学”的春秋。
孔子传授门生的体例是“述而不作'给门生只讲授《诗》《书》《礼》《乐》《周易》《春秋》等典范，本身不写一字。以是，孔子身后仅仅留放门生记录的《论语》，没有孔子本身的文章。荀子不但讲典范，还把本身对儒学对社会的新认知写成文章，让门生浏览，在社会上传播。孔子有流派之见，他的门生只能跟他学习，不能够叛变教员。而荀子没有流派之见，荀子是儒家，他的门生李斯和韩非都是法家。
家属的血泪流荡在荀子的血脉中，不但培养了荀子胸怀广博、自强不息、不平不挠的本性气质，还将一个关乎中原民族前程的命题一如何窜改诸侯分裂、实现中原一统、让全部中华民族获得安宁的社会题目注入心灵。