废话。刘玉红再次深吸一口气，“我们大师都来想想，刘小娜你也再想想，赵高确切很短长，他能指着鹿说这是马，让天子都胡涂了。这类行动，是甚么行动？比如我说煤球是白的，还让你们也说煤球是白的，那我是不是不顾究竟，吵嘴不分啊？那赵高是不是也吵嘴不分啊？”她本身都说出来了。
许青龙此次很自发的站了起来，但并没有讲故事。而是迷惑的说，“秦二世是被赵高和他半子阎乐逼死的，是他杀.....”她听爷爷念过这个故事，在一本叫史记的书里。
就是没有刘玉红想要的答案。哪怕有说混乱究竟的也成啊。可一个都没有。刘玉红感觉这些孩子如何都这么不开窍啊。她又说了好几遍，“明显是鹿，可赵高非要说是马，他是不是在扯谎啊？天子说了实话，他还对峙本身是对的，这是不是和究竟本相相互冲突啊？赵高这类行动，到底是甚么行动呢？在究竟面前扯谎话，估计不肯承当本相，还让别人必须信赖本身的谎话，不睬本相......”
幼儿版的指鹿为马讲完以后，刘玉红鼓掌给刘丝丝鼓掌加油，然后让她坐下，顺着刘丝丝的话，更加精短的讲了一遍故事以后，又叫小朋友来讲。此次轻易多了，故事已经变成三句话了。好多小孩子举手，刘玉红看了看，还是不大对劲，起码也该三分之二的孩子要举手啊.....
故事讲完后，刘玉红发问，“谁来把故事重新讲一遍呢？”没有举手的。刘玉红又问了一遍，才有一个举手的。刘玉红就叫了她，“刘丝丝，你来讲.....”这是之前在这里上幼儿园的孩子，以是刘玉红能之直接叫出她的名字。
小孩子都是敏感的。刘玉红的一丝不耐烦，他们也都感遭到了。此次没人说话了。课堂里温馨了下来。刘玉红内心焦急，又反几次复的说，可她越说班里越温馨，刘玉红发觉到后，立马不说了，开端点名答复。此次是许青龙眼里的阿谁熟人躺枪了。
复述故事以后，刘玉红开端指导孩子们总结故事中，想表达出来的意义。这就比较难了，说甚么的都有。有说鹿像马的，天子目炫。有说赵高是好人，助报酬乐帮忙天子做事的。另有说赵高本身弄错了，还不承认弊端的。总之说甚么的都有。
得，这孩子连故事内容都没听出来。刘玉红深吸口气，“那既然这明显不该被认错的，可为甚么赵高一句话，就很多人都说鹿是马呢？”
刘丝丝是个褐色头发，梳着马尾穿戴小花裙子的敬爱小女人，闻声教员叫了本身的名字，欢畅的站起来，先看了许青龙一眼，又看了前面一个叫楚军小男孩一眼，就傲岸的甩甩马尾，大声的把故事很简短的，讲了一遍。根基内容是有的，可很多词汇都没有了。
看了半天，就瞥见许青龙在东看西看。刘玉红看她这么东张西望的，不好好听课，还不举手，就大声点了她。
自我先容结束以后，刘玉红开端带着孩子们听灌音机讲故事。是成语故事。毕竟学前班不消于幼儿园了，刘玉红不能带着孩子们一上来就蹦蹦跳跳的。现在要开端让孩子们适应一节课都尽能够温馨的坐着。究竟上，刘玉红也确切不想蹦蹦跳跳的，累不说，还特别闹心。这么放着灌音机，然后问孩子们几个题目，真的是最好不过了。
说到这，看着许青龙，“你如果甚么都会了，还上这里来干吗？矫饰小聪明是最不成取的行动。听明白了吗？”
而许青龙的停顿和小声音，在刘玉红的了解来讲，都是怯场认生怯懦，另有没上过学的无知。殊不知许青龙是用心学着别的孩子小声音的，而她不晓得别的孩子声音小，也不是用心的......总之是一笔胡涂账，也让刘玉红给许青龙盖上了笨拙的戳子。