【忍无可忍，不必再忍。】
课堂外，温情舒畅；课堂内，难堪不已。孙鑫保持着规矩的浅笑，内心却一声感喟，这个田教员，到底还是年青气盛压不住火。
……
“抱愧，田教员迩来表情比较沉重，因为他高年级班有个门生，方才分开这个天下。她是班里的劣等生，还特别有绘画天赋，可惜天意弄人，瑞特综合征，就……急转直下，措手不及，更束手无策，田教员强忍着哀思，更化哀思为动力，对这些门生更加好，他满心但愿，就是孩子们都能在现有前提下获得最好的生长。以是，也请您谅解他的情感。”
从她第一次提到“普通小学”后，田义的脸就沉下来，越来后听就越烦躁，到厥后，他干脆越太小花妈妈，看向课堂外茫然看着天空的小花。
直到在课堂门外见到小花，田义才又规复了如沐东风的暖意，笑着蹲下来，跟她道别，叮咛小花暑假期间除了要完成他安插的数学、语文暑假功课外，也必须完成腾教员安插的感统活动练习功课，每天都要听音乐，开高兴心肠享用假期每一天。
“是的，没错，但是……”
是的，这一学期，结束了。起码，台前“面对”的事情暂告一段落。一学期经历的酸甜苦辣咸，让他感受过了好几段跌宕起伏的人生，在这一刻，临时归于安静。
是以，待小花妈妈长篇大论倾诉完后，孙鑫见田义的视野还在远处的小花身上，便主动接话，与小花妈妈周旋。
“但您看上去并不是真的认同。不然，为甚么明显晓得小花喜好音乐，却总压抑她的爱好？”
可说来讲去，不过就是家长很急，孙鑫劝她稍安勿躁、循序渐进之类的车轱轳对话。
不敢触碰，只因放不下。不忍催他，只因时候是安抚伤口的药。
最后，田义还是忍不了了。
“本来，您也晓得她还小。小花妈妈，慢走，不送。”田义冷着脸，罕见的严厉，并回身率先分开课堂。
“嗯！明白，你们都是美意！”