不过，孙馨洞悉统统，她自但是然地弥补道：“田教员刚说的是物质筹办，接下来，他还会先容风俗方面、证件筹办的要求。”
“嗯。”灵儿则没太多言语，由阿姨牵着，一摇一晃，盘跚快步。
“姐姐，走，滑滑梯！”平平蹦蹦跳跳，有说有笑，萧洒安闲地跑回房间。
“嗯，乖！平平，你好！”
下午的家访，田义较着更主动。他简朴自我先容，表白身份，并抛出引子，想对灵儿的环境切磋更多。
灵儿妈妈则是双眼微红，哽咽道：“还好，平平基因普通，没事。他对姐姐也很好，很包涵。自小我们就教诲他，固然他是弟弟，但必须照顾姐姐，如许的话，即便我们在灵儿前头离世，将来另有亲人能伴随、顾问她。”
“田教员，田教员！”
灵儿的家庭前提很好，住郊区独栋别墅，还专门请住家阿姨帮手照顾。灵儿父母号召阿姨将灵儿与平平带回房，田义看着两个孩子的背影，如有所思。
说着，还和顺地拍了拍灵儿的肩膀。
2、糊口用品。孩子可穿舒畅的衣服和鞋子，也可筹办一套替换衣服放在黉舍，万一不谨慎弄脏了，能及时换上。别的，新校服黉舍已备好，不要求每天都穿，但需求同一着装时，班主任会提早发告诉。同时，还需筹办一个健壮且轻易翻开的小水杯，课间重视多喝水。别的，要筹办昼寝寝具，如薄被子、褥子、小枕甲等，歇息能更温馨，开学当天带来便可。
比如喊妈妈、爸爸，别的小朋友不教就会，教几遍就能说得清楚，灵儿则是被教了成千上万遍，才晓得了如何称呼亲人。再如根基需求的表达，日日反复，不时练习，也只能在状况好的时候，偶尔说出简朴的字词，“饿”“渴”“玩”等。