“嗯，是因为唐淇吗？”
“就是……带着夸姣祝贺的东西。”
“喜好吗？”
“是你！是当真看书、学习的小花，你感觉像吗？”
“嗯，好！”
田义看着小花当真学习的模样，非常动容，又见小花父母还在跟孙馨热聊，便从背包里取出笔纸，悄悄画了起来。
“更是因为有您在身边镇场子。”
王天聪，奶名“星星”，男孩，6岁半，孤傲症。
小花双眼放光，不晓得再说甚么好，只嗯嗯地一个劲儿点头，那模样，敬爱极了。
“嗯，小朋友多，但他们反面我玩，我跑得慢。”
“这叫评一评。学习后需求测评，来看看同窗们把握得如何！这一列是评价内容，也就是要考查的要求，这一列是门生自评，就是你本身评价本身做得如何，这一列是西席评价，由田教员我来停止判定。最后这个方框，是留给家长写的，写下寄语，就是对将来的希冀。”
……
“我看过八个孩子质料，她的确是最有学习才气的，但阿谁随班就读，仿佛挺难，我听腾教员也提过，黉舍里很少有门生能送出去，送出去还不被退返来的就更少了！您感觉小花有机遇么？”
几句调侃，舒缓了沉重的氛围。仓促吃完午餐，田义与孙馨一起奔赴第六个孩子家。
“田教员，画真都雅，这是……”她做了一个“我”字的嘴型，但没敢说出来。
说着，小花手中的书，往前滑了几页，回到了描画课堂场景的页面，小花微微皱眉，指着图片，缓缓说：
“礼品？”
“小花还记得这么多幼儿园的事情呢！”
闻言，小花抬开端，并没有立马答复，而是看向田义，眼眸微转，似是在回想他的身份。过了足有十秒，她才悄悄开口。
“没题目，孙教员能hold住全场！并且他们体贴的随班就读题目，我没经历，就不去给您添乱了！但是画画我行啊，这是我成本行！真没想到，来特别黉舍后，第一个赏识我作品的，竟然是我的门生，这类感受真奇妙。一个字，爽！”田义眉飞色舞，看得出来，这是他入职以来，第一次有成绩感。
“以是……笑容越多越好？”
过了十来分钟，小花俄然主动开口。这声主动的开口，不但令田义吃惊，更让她父母不测。因为她说话服从虽还不错，但也仅限于一问一答，极少主动开口说话，更别提主动制造话题。
“哦！”小花微微点头，似懂非懂。但田义感觉，她应当是明白了七七八八。