据悉，小木只吃某几样牢固的东西。比如主食不爱吃米饭，只吃包子或饺子，并且只能是猪肉白菜馅儿的。喜好吃肉，但也只限于猪肉和鸡肉，不喜好吃菜，几近统统的青菜都不吃。
因为有了在星星家的经历，在面对这两个孤傲症孩子时，田义较着更安闲，也更懂制止踩雷的点。
“你们有试过哪些好的减缓体例呢？”孙馨持续问。
“对咯！这个答案，也合用于你接下来的事情。备了课、按课表上课就好！做了家访，对孩子们及其家庭有体味就好！剩下的，就是走一步看一步，细心察看、及时总结、随时修改。我们是人，不是神，哪能提早预知并把握统统？别给本身太大压力，加油！”
可惜，这两个题目，飞飞的家人都没法给出更多答案。他们无法摇点头，说对此也没有更好的体例，根基就是头疼医头，脚疼医脚，呈现题目时，从速抱住，以免她过分伤害本身或别人。题目减缓后，他们也不厌其烦地说教，可说到口干舌燥，飞飞也没有涓滴体味。终究，家人也只能谨慎翼翼地庇护着，尽量减少情感题目产生的频次。
传闻，飞飞在情感停滞产生时，常常会表示为暴力行动。比如头发不舒畅，就薅头发，脚不舒畅，会踢飞鞋，如果有其别人惹了她不舒畅，也能够会直接上手揍人。
如此，小木家人也别无他法，只能忐忑接管。
对此，田义也很无法，暗自安抚“不拆台也行吧”。虽没有像对星星那样，能一下子发明飞飞的兴趣点，但今后日子还长，能够渐渐看望。
“规定行动是完成了，但我发明头更大了。觉得本身更体味孩子们了，却发明迷惑更多，不定身分也更多。我真的，真的无能了这事情吗？”
至此，开学前最后一周的周五，孙馨和田义一起做完了一年级2班统统门生的家访。