几天后，田义为悄悄量身定制的“话痨改良行动”正式启动。
田义也承认这套流程，但他侧重夸大，除了一头一尾的规矩相同，中间过程不能说任何无关的话语，不然将收回袖标，剥夺悄悄去其他班级的机遇。
“代表很短长！很热情！很勤奋！很有爱！”
“爱助前锋员？”
而后，悄悄每天到校都蔫蔫儿的，瞥见田教员，他就伸手抬臂要袖标，田义浅笑着，却果断地摇点头，悄悄哭过、闹过，乃至有天中午一开端还拒不消餐，大有要以绝食停止抵挡的意义，但是，田义仍然是那句话“不守法则，没有袖标”，悄悄无法，只能绝望地垂下脑袋。
当然，这个窜改并不是一劳永逸，其间多少有些几次，但环境团体杰出，不消停职，略加怒斥就能收成比以往更久的对峙，如许的窜改，总归是统统向好。
“名誉？”
“这是甚么？”
接下来一周，悄悄守着商定，很尽力地对峙了四天，却在周五时违背了商定。
转眼，从前锋员岗亭退下已达一周，悄悄不再享有去其他班的机遇，这让他非常不适。不过，听了田义整一周的牢固答复，悄悄终究明白，田教员说一不二，如果本身不遵循法则行事，真的会被剥夺这个高兴的权力。
悄悄表示能接管，他进班级时，能够先向教员问好，并直接表达“我来帮您拖地”“我来帮您擦黑板”“我来帮您擦窗户”等行动内容，完成劳动，最后分开前，则向教员说再见。
从那天起，悄悄每天到校第一件事，便是向田义陈述，然后抬起手臂，就教员为他带上袖标，并操纵统统课间，来回于一年级各个班级间。
对此，田义再次峻厉怒斥了悄悄。悄悄撅着嘴，瞟了眼袖标，闷声不说话，只几次点头。此次经验稍有结果，却还是不能对峙太久，顶多两天，便开端几次。
画成的一刻，“唠字去口变成劳”的打算也在田义心中完工。
从进入了一年1班的课堂后，悄悄不竭没话找话，话多且话密，滋扰了本来的班级节拍，连腾冲如许善言的教员，都被他弄得没有脾气。
然后，在班会中停止详细解释，让门生们了解前锋员的任务与任务。粗心是成为“爱助前锋员”的同窗，能够在本班或相邻班级自在通行，停止劳动志愿办事，完成拖地、擦黑板、擦窗户等劳动，不过，全程需求保持温馨。在讲到这点时，田义特地生以手封唇，动形象地表示“收声沉默”。
“我晓得！进门先问好，干活不说话，分开说再见！”
“腾教员，早上好！”
……
阐发了能够的启事，并不测发明了悄悄爱劳动、能劳动的长处，田义心对劲足，他停下转笔的行动，提笔在白纸上刷刷地画了一幅素描，画面中的悄悄，可贵杜口不语，眼睛炯炯有神，手里握着拖把，盯着空中，专注而当真。全部画面有些风趣，却也出奇地调和。
“嗯！打扫，课堂，另有其他班。”
“一种标记，一种意味，见袖标，就晓得你是爱助前锋员，可答应去一年级其他班，但需求辛苦奋动。”
“王教员，看，我的拖把！”
“甚么意义？”
这一次，田义得知后，没有怒斥悄悄，只是安静地打消了他的“爱助前锋员”资格，来由很简朴，因为悄悄没有守约。
“拖把长尾巴！”
“田教员，我，我，我还想当。”
“腾教员，我要拖地！”
悄悄嘀咕着，冒死地点头，并欣喜地看着田义重新取出前锋员袖标，给他戴上，这才心对劲足地分开。
“能够。不过，要遵循……”
二人击掌，商定达成，悄悄妈妈和孙鑫同为见证者。
“田教员，还礼！”
“好！如果不遵循我们商定好的法则，仍然要伏贴前锋员，停两周！”