这类人也可以是非常固执和倔强的。有一名这类范例的患者，他恨透了上高中，他讨厌家庭功课和统统教诲轨制下的规定。他绝顶聪明，但是又不肯意顶撞父母或者教员。在没有十全十美的体例下，一小我该如何做才气令每一小我（包含他本身）都对劲呢？这恰是他面对的两难。他恨家庭功课，而他们非要他做不成，整整一个学期下来，这个门生做完了每一份指定的家庭功课，但是向来没有交一份给他的教员。每天早晨，父母都会问他功课做了没有，他当然答复做了。当他的成绩开端戏剧性地往下滑时，他们要求看他的功课，他也能顿时拿出来给他们看。到了该学期快结束的时候教员奉告家长他从不交功课，父母感到是教员用心要整他们的儿子。他们明显看到他做了功课，但是教员们都几次地说他没有做。这个案例充分辩了然这类人的沉默、固执和倔强的本性。这类人挑选沉默，是因为他们对公开的抵触感到难受。但是，和这些公开痛恨着你的人相处，实在是非常困难。这仿佛恰是操纵了别人天生的猎奇心，用心回绝公开会商他们的内心豪情，以迫使其别人必须尽力去体味他们。
“我这么做，还不是都为了你，你却让我如此绝望，你这么做应当么？”
这类人偶然是非常被动性的，他们能够一辈子跟定你，而本身完整不负起做决定的任务。他们常常以他报酬核心，而忽视了生长本身的人生目标和方向。这类人能够跟定某位个别，而回绝向外生长其他的兴趣，或者做出任何导致拆散他们这类干系的承诺。
这类人常常沉湎于不实在际的梦幻中。他们不但有非常宏伟的打算，也有身临其境的神游才气，但是除非他们能够全神灌输，不然他们的打算仅止于梦幻罢了。这类人的人道缺点足以令与他们相处的人忐忑不安并且大失所望。这类人是最不具有窜改环境才气的人。也是被人道缺点完整困住了的一种人。
他们以爱为由，来节制一小我，并且让别人感觉叛变他们是罪过的，乃至难以逃脱其魔掌，这时我们看到的助人者，实在已经完整变成一个独裁者，用逼迫的手腕节制着别人。
有些这类范例的人，因为他们的漫无目标离开实际糊口的本性，会在人生的路上跌跌撞撞。最令别人忧?的就是必须为他们清算残局。这类范例的小孩老是忘了吃午餐；这类脾气的朋友老是忘了带小孩子来上课；这类范例的丈夫没体例选定一个职业；这类范例的兄弟（或姊妹）不肯去多交朋友。这类范例的人实在体味不到他们的缺点使他们变很多么无私，也感受不到本身的不成熟在别人身上形成的压力。
万物本无所谓吵嘴，把事物分出吵嘴乃思惟使然。从这个意义上说，除了人类，全部天然界没有“思惟”。人类及其品德观独立于六合之间。
他们在平常糊口中所闪现出来的特质：很热忱地对待别人，对人很好，很有耐烦；心肠慈悲，很情愿为别人进献本身统统；做人诚心又暖和，并且很风雅、慷慨；办事别人时废寝忘食，不知劳累，反而很镇静；把他们所爱、所帮忙的人的胜利、欢愉及幸运，都当作是本身的成绩；觉得只要别人有需求就冒死地赐与，别人回绝时，还觉得别人是客气；喜好别人依靠本身，因为被依靠就是被正视，那是一种幸运的感受；支出时，别人若不欣喜采取，则会有波折感；老把爱挂在嘴上；帮不了别人时，心中会很痛苦。然后会再想体例，设法帮上忙；妒忌心重，别人不敷看重本身时，会很活力；喜好相同，喜好情面来往。支出时很轻易、天然，但却不风俗接管；常往外跑，四周去帮忙别人。留在家里时，不是打电话就是接待别人。