脑筋疼？！
脑筋疼，是每个小孩子都会经历的事情？
文学和说话，都是环境和尽力到了，小孩子也能有所体悟的，既然陆有有不顺从，陆西河他们就真的折腾了陆有有一整年。
导致，陆有有渐渐适应，家里四小我，有四种说话表达体例，也亏她没有被绕晕。
“刚开端，我们三个都只说本身的说话，让有有按照人来对应说话，就不会混合。”陆西河也是参考，一些跨国婚姻家庭中，同时讲授两至三门外语的经历，把分歧的说话清楚的分开，让陆有有将人和说话紧密相连。
以是，陆有有特别喜好汉语，因为，陆西河没有让她再用白话文的体例，再把功课写一遍。
听起来很严峻的模样。
家里教的这些东西，不像是数学物理，需求像游戏通关一样，一层一层的学，最后堆集经历。
特别是陆有有路过书房的时候，会被拎出来，“有有，来听听这个……”
蜜斯姐围着陆有有转了好几圈，焦急的都想喊外婆过来，把小卷毛送去病院，她还没有听过，脑筋疼是一种甚么样的疼法。
之前承诺过陆有有，不把她送去幼儿园，陆西河他们说话算话。
去病院绝对不是甚么功德，陆有有立即摆手，脑筋不疼了不疼了，她就是在家学东西，学的脑筋疼。
这里能够用一个成语，陆有有刚学过的，嗯，对，公然是，人不成貌相。
教员只说浅显话，几个字学好久，课堂里坐着很多小朋友，偶尔发楞也不会被发明，更不会被随便拎去办公室，被好几个教员同时教课？
但是，陆有有顺手拨了一下，不在乎本身略走形的小卷毛，自从她能够用分歧的说话，简朴的回应一下家人，陆西河他们就开端得寸进尺，管陆有有能不能听懂，先巴拉巴拉给她讲完再说。
咦？姐姐你也学过俄语、英语和文学文，还被抱去强行听课吗？
如此沉重的实际，让陆有有去宋奶奶家见柯然的时候，头发都没有那么卷了。
然后，就看到小卷毛一脸冲动的圈住妈妈的大腿，“妈妈，我要上小学。”
怀揣着‘看不出来，内里蹦蹦跳跳看起来傻乐的小朋友，在家都要这么辛苦’的奥妙表情，陆有有的学习接管度，相称的优良。
但是现在想想，场景都对上了，让小卷毛都将近卷不起来了。
在这类曲解之下，满五岁以后，被妈妈带去小学感受氛围，只旁听了两节课的陆有有，就很当真的问夏果，“妈妈，小学是如许的吗？”
学习这么不镇静的话题，就不要再在玩耍的时候里提起了，陆有有也就这么错过，从柯然蜜斯姐这里，得知本相的机遇。
陆有有震惊了，看不出来啊，她常常在小区里看到，那些和本身差未几大，背着小书包去幼儿园的小朋友，在家里都有如许的经历以后，还那么喜好黉舍？
教员是需求备课的，有的时候还要试讲，之前陆西河和夏果就在书房，本身练，现在，他们还会把陆有有带过来，给她一个小板凳，先给她教一遍。
这么对比之下，陆有有有点心虚，她是不是太娇气了？好吧，脑筋也不是疼，就是学的东西好多都听不懂，她有点焦急。
好了，讲课的时候，陆有有终究有能听懂的话了，但是，初中和大学的课程内容，她仍然是听不懂，只能一下课就趴在书房的地毯上，被知识的力量碾压的转动不得。
并且，现在在家里，他们皮的也很高兴，筹办来岁春季，等陆有有满了五岁，先把她送去小学旁听几天，感受感受氛围。
轻松！
欢愉！
浅显话的意义，就在于――便于天下各地群众说话交换！