四个字在他脑中一闪而过。
人的大脑构造是那么奇异，既然大部分病症都能通过人脑调度机体从而病愈，那么是不是也有体例来处理丑女的题目呢？
屏幕上一行行显现：
“如何啦，美女？”半天不见回话，张怀仁惊奇地问。
“天妒红颜！”
“来一张吧！我不怕！”
但是如何达到与对方同步呢？分歧的门生有着分歧的脑频，如果让教员一小我的脑频与统统门生的脑频都达到同步，那明显是不成能的。
还是是那位女子的照片。
对此，他深觉风趣。
“家人带我到处救治”
“或许吧！我曾发誓，如有人能治好我，我就嫁给她！”
一张照片传了过来。
本身是一名教员，一名化学教员，化学这门课程对大多数门生来讲还是比较古板有趣的。如果在讲课时能够达到脑频共振，教员传授知识、门生接管知识岂不是非常简朴轻松？
他不由有点儿等候起来。
不久，又是几张图片发了个来。
“没有，怕吓着你！”
这是第一步。
内里有很多内容都给了他极大的开导。比如：内里提到的脑频共振，讲的是与人交换时，可通过调剂声音的节拍、调子的凹凸以及肢体说话等，达到与受话者脑频同步，从而使本身的说话、思惟、观点，清楚地印入对方的脑海中，耐久而不会忘记。
试了几次，他找到了一点儿感受，仿佛本身的脑与口融为了一体，心中所想、口中所说垂垂达到了同步。
“十四岁那年”
女孩长发飘飘，端倪如画，仿佛大天然万千钟爱集于一身，说不出的轻巧灵动，让人忍不住想揽在怀里好好庇护。
他开端遵循内里的内容来练习。
作为教员，甚么是查验讲授程度的标准？
这些信息很体系，但看起来也让人感受匪夷所思。通过研讨，他的确发明用人脑激起这类体例是有能够处理丑女的题目的，但却没有详细案例，如何操纵，也没有明说。
“你终究具有了普通的审美目光啦！”丑女发了一个羞怯的浅笑。
但大多是背影或侧影，没一张正面。
波光粼粼的大海，金黄色的沙岸，一名戴着遮阳帽的女子面朝大海，右手拖起了落日，在落日的映照下，女子浑身披发着金色的光芒，惹人无穷遐思。
这实在是一名令人顾恤的女子，可本身之前竟还常常刺激她，可想当时她的表情是如何的哀痛啊？怪不得前次竟发了那么多的写真图片，必定是被刺痛了。
这就需求不竭通过说话、行动来指导、调度门生的脑频，从而达到共振。
“从小时候的照片，能够设想，你现在必然出完工了一名倾国倾城的大美女。”张怀仁理所当然地敲出了这一行字。
他乐此不彼地练习了好久，仿佛感到本身所想引发了周遭氛围的共振，仿佛不颠末说话就能传播出去。
女子较着感遭到张怀仁的窜改，她道：“你不必如此，这么多年畴昔，我早已风俗了。”
这是传说中的心心相印？
“可不管花多少钱，却始终查不出世了甚么病，也没人能治好我……四周的人象看怪物一样看着我，当时我多么想分开这个天下……”