“鞠主任，你好！”电话一接通，麻主任就问候道。
鞠主任有点儿活力。
并且偶尔声音另有些奇特。
“你再看看！”鞠主任将讲授录相视频拖到最前面。
就这类程度？
这么上课，门生愿听吗？
看到麻主任抬起了头，鞠主任说：“如何样？老麻，有没有从讲授录相中发明点儿甚么？”
从他的讲授录相中，没有看出任何的讲授技能，就是一个字――讲。
再往下看去，见他安排女生的同桌送她到黉舍卫生室，鞠主任这才勉强点了点头。
看到他……
自傲心不错！
不久，鞠主任就领遭到了任教员发过来的讲授录相。
快播完以后，他摇了点头，这位张教员上课真是乏善可陈，没有任何讲授技能，没有任何亮点。
当听到讲授录相最后雷鸣般的掌声，麻主任也有些愣了。他不由佩服地说道：“一班的同窗本质就是高啊！”
不感兴趣，又何谈学好这门功课？又何谈喜好这位任课教员？
莫非这内里，小张教员还做了甚么功课？
一班的同窗还要求他去带课？
这么做不但迟误这名女生查抄医治，并且还迟误了其他门生听课
他揉了揉有些酸涩的眼睛。
咦！？奇特啊，门生们的表示还是不错的，听课还比较当真。
“讲课程度？他是新教员，程度还拼集！”麻主任对本身的人还是相称保护的，固然他没感觉小张教员有甚么讲课程度，还是拣着好话说。
就算是一个刚入门的教员，也不能讲授体例这么单一啊！
咦！？
如此门生。
作为一名教员，讲授体例普通，讲授技能乏善可陈，并且只是代了两节课，门生如何会就喜好上了呢？
“啊……”麻主任愣了一下，“如何会如许？我们报的候选人仿佛没他吧？”
就这类讲授程度还会有掌声？
门生竟然要求用这类教员换掉优良的严教员？
掌声为甚么这么热烈？
“一班同窗本质高？”鞠主任呵呵地笑了起来，“老严，你但是真诙谐！”
光靠灌输，门生如何会对这门课程感兴趣？
竟然抓起了女生的手？
纯粹的是在向门生灌输。
的确是……瞎混闹！
“这个……”麻主任沉吟道：“按说不该该啊，小张教员的课我也听过几次，虽说根基功不错，但要说多优良，我却没感遭到，不过……”