他们制定了详细的人生打算，要做出一番前无前人后无来者的奇迹。
这篇文粗心以下：
如何重修生命崩塌的精力依托？
以是，她要尽力压服冯超。
缪斯深深地看了冯超一眼，这才认识到，对方只是个十多岁的孩子，身心并不成熟，对于如许一个孩子，本身或许是太孔殷了点。
我们的存在又有甚么样的意义？
一些个别的人开端胸怀弘远抱负。
对这三篇文，缪斯并不看好。
“但是，我只不过是为了对付一下语文教员的功课罢了，并没有想写出多么短长的作品呀。”冯超辩驳。
这就是我们的平生。
“哇！挺帅气的！”有门生惊叫。
也有一些个别的人，觉得本身看破了人生的本质。
冯超的第三篇作文名为：《生命所需求的只是个依托》。
他们以为，人活着实在就是个偶尔的突发事件，本身于这万丈尘凡不过是个微不敷道的仓促过客。
“但是，我并没有对付呀，我只是把本身心中所想揭示了出来罢了。或许它们的确是有很多不敷之处，但每一个字我都是很当真地在写。”冯超为本身辩白。
反倒是那些愚笨的，科学的人，会更欢愉一些。
有了自我认识的缪斯想到这里，放缓了语气，微浅笑着说：“是我对你的要求太高了点，实在，在你这个春秋，能写出如许思辨的笔墨，也已经相称了得。你这三篇文中的说理固然又是牵强，叙事的基调又过于低沉哀痛，但是，团体而言，还不失为好文章。但我以为，你所存眷的题目今后应当更主动向上一些。”
他自我感受，这小我生三题还是很短长的。
统统的浮华，都是人生的副产品啊！如果精简一下绝大多数人的这一辈子，能够用这么几个词组完整概括：活着，为了活着而打拼，为了敬爱的人活着而打拼，偶尔的闲暇找点乐子，不知不觉头发白了，不知不觉这一辈子就畴昔了。
两小我正在这里切磋着，讲台上，冯庆芬已经说到了班里门生假期作文的完成环境。
冯超的第二篇作文名为：《一百年后，如何证明我曾存在过》。
活着是为了甚么？