不过听这语气，仿佛在同窗的料想中，该来这里的不该该是本身！
乃至很多同窗一边听着顾律讲课，一边心中大喊过瘾。
时教员和顾律聊了几句后，因为顿时就要到上课时候，就拎着包仓促分开。
并且是大错特错。
没错啊，这就是实变函数课的课堂啊，面前的同窗们，也是大三数学系的同窗啊。
因为顾律的讲课体例，完整给他们一种不一样的体验。
乃至有很多人开端沉沦上这类感受了。
“那……那，时教员，你今后，能不能常常有事啊？”一名同窗弱弱开口说道。
但说了解，也并没有把教员课上讲的内容吃透多少。
世人齐声应允。
但是，黎曼积分存在很多的缺点。
时教员把U盘接过来，接着哈哈笑着拍拍顾律的肩膀，“顾教员，此次真的多亏你了啊，解了我燃眉之急！这小我情，我教员记着了。”
世人认识到他们错了。
面前这位顾教员，在讲Lebesgue积分这个模块时，并非是遵循他们设想中那样，直接奉告他们Lebesgue积分是甚么，它有哪些性子，如何停止利用，诸如此类的这些。
但面前这位年青的顾教员，做到了！
实变函数课，对于他们来讲，不再是一种折磨，而是一种愉悦的体验。
他们现在的思路就像是用了飘柔一样的顺滑，本来古板有趣，且晦涩难懂的数字标记，在顾教员的讲授下，就仿佛聆听一首由无数字符构成的音乐普通。
“那，那上节课给我们代课的教员呢？”该同窗语气孔殷的问道。
顾律悄悄摇点头，“没有，此次校带领抽查的是电机学院的几个班级，和我们数学院没啥事。”
顾律耸耸肩，等候下课铃声响起，说了声下课后，便拎着包分开。
“都听懂了没？”顾律望着台下世人，开口问道。
妈妈再也不消担忧我听不懂实变函数课了！
但课堂内的门生们，一见走出去的是时教员，本来挂满笑容脸庞刹时变得一副苦仇大恨的模样。
但实际上。
假定有一笔钱，现在有两种体例能够数出这笔钱的数量。
以往，他们在上实变函数课的时候，哪一次，不是在痛苦和折磨中度过。
“教员，如何是您？”一名同窗惊奇的开口问。
一步步，顾律一边在黑板上列公式，一边详细的报告。
“……Lebesgye积分是为体味决黎曼积分的缺点而建立的，以是黎曼积分有的性子Lebesgue积分都得有，黎曼积分没有的性子Lebesgue积分也得有。用浅显一点的话来讲，那就是你的都是我的，我的还是我的！”
“没事。”时教员摆摆手，涓滴不在乎，“我顿时就要去给他们上课了，到时候我给他们讲一下就行。”
“你是说顾律顾教员？”时教员皱着眉头答复，“上周是我有事，以是请顾教员过来代课。现在当然是我返来了，顾教员就不过来代课了啊！”
第二种体例是先数出每种面额的钞票各有多少张，用钞票面值乘以张数，然后相加求得总和。
至于黎曼积分和Lebesgue积分的辨别，顾律举了一个很成心机的例子。
眼看下课铃就要响起，顾律做着最后的课程总结。
而是……真的有真才实学的。
现在则分歧。
顾律讲的很当真，同窗们听得也很努力。
“哎，顾教员，上周五我的那趟实变函数课，校带领没畴昔听吧？”新的一周，时教员一走进办公室，就对坐在办公桌前的顾律开口问道。
顾律摆摆手，没有把这件事过分于放在心上，“小事罢了。”
“如许吧，你们把题目拍下来，归去做做。下次上课的时候，会给你们对一下答案。”