看着严传授难堪的模样，周兴笑着问：“严传授，本专业的知识退学之前有研讨过一阵子，有几个关于机器学习的困难想向您就教。”
“是的，我不平，我没有好高骛远，您教的课我本身都学会了。“周兴看着严传授，神情淡定：
周兴问的这个题目直指核心，机器学习是他的研讨方向（机器指：微机，计算机，超等计算机，量子计算机，…。）他当然晓得这些题目的答案，但是，正因为清楚，反而更加不好答复。
如果让严传授就这么走了，这个曲解就算跳进黄河也洗不清了，今后在黉舍的日子还如何过。
周兴竟然说他的研讨也被这些困扰？莫非，面前这个小家伙对野生智能范畴的研讨已经逼近了他的程度？这小子这才多大啊！
严传授面色一变，赶紧照着周兴背诵的内容，翻开呼应的册页校订起来，而后脸上浮起一个既震惊的神采。
“传授，我的影象力比较强，能过目不忘，学习信息科学技术概论这一类靠影象类的知识比较轻易。”周兴笑着说：
这个题目太庞大了，严传授知其以是然，却不知从那道出所然，要解释的话三天三夜也说不完。
”严传授，信息科学技术概论这本书的内容我能倒背如流，第６５页，主讲软件的阶段：第一阶段：４０年代中期到５０年代中期，合用初级说话的呈现前，…，第二阶段：５０年代中期到６０年代中期，软件工程呈现前……，第三阶段，……；第８５页，计算机平台布局的演变：单机布局，主/从布局，客户机与办事器布局，机群机构，收集布局…，第115页，…：”周兴看着严传授，滚滚不断地背诵起来：
周兴背诵的段落、页面，与书上的内容一一对应，一处不差，一字不漏。
“哦？”
周兴苦笑了下，赶紧点头道：“严传授，我真的把握了这些知识，只不过在停止机器学习体系编译的时候，碰到这些题目绕不开啊！原则不能定制太多条，不然变数过大，对环境体系没法接受，一旦体系崩溃形成的结果将是灾害性的；但是，定制的原则少于七条，学习环境变率太少，学习体系轻易僵化，达不到学习体系的初始目标，……。”
“你用心用这个题目难堪我吗？”严传授瞪着周兴诘责道：
“哦？这么说还是我错怪你咯！既然都学会了，我的课你今后都别来上了！”严传授怒不成遏，瞪了周兴一眼，说完回身就要分开，怕再呆下去，忍不住脱手揍周兴一顿。
闻言，严传授顿时有些头大了，周兴把整本信息科学技术概论都背下来，他在讲堂上走神道理上能解释得畴昔，…，但是如何就这么别扭呢！这下如何措置他？
“传授，这但是天下性困难，我答不上来很普通啊！”周兴奇特地看着严传授：
“你说甚么？你不平？”严传授不成置信地看着周兴，惊怒交集：
“严传授，你要宣布惩罚，也要给门生一个申辫的机遇吧，您稍等一下，答应门生把话等待说完行吗？“周兴挽留道：
“你是如何做到的！”严传授惊奇地看着周兴：
“计算机学习体系布局，原则和环境是根基，二者常常产生抵触，导致学习体系不稳，我想问传授：你在建立计数机学习体系布局的时候，是环境设定优先，还设定原则条例优先？如果挑选环境优先，要设置甚么体系环境才不会与原则条例产生抵触？如果设定原则条例优先，那设定几条原则条例不会影响学习体系的根本布局？”周兴双眼充满求知的目光，竭诚地看着严传授：
听着周兴源源不断地报告机器学习体系面对的题目，严传授脸上神采一变再变，满脸不成思议，直勾勾看着周兴。