重生后的韩令绥影象力还是很好的，他将碳素笔在手指中连转三圈，耍的是有模有样，思虑很久后终究下笔，心中暗道：“‘盘花易绾’是全真教全真剑法中第六剑的第五招，这个绝对不会有错。但是阿谁使刀的是哪个门派的哪种工夫呢？刀光或左或右、四周八法，看这前一句的描述，有很多刀法都能够，比如辽北胡家的胡家刀法、比如丐帮的六合刀法、比如江湖武学暴风刀法、比如血刀门的血刀大法，这些刀法都是以快打慢，招式奇巧见长。”
李招娣嘿嘿一笑，道：“没错，恰是全真教的同归剑法，它本身和全真剑法同出一门，共同起来天衣无缝，别的你想，路遇同门师兄弟（姐妹）蒙受邪派血刀门弟子进犯，我若不拼尽尽力，怎能彰显我辈之大侠义！”
“啊！我光想着阿谁‘舟’字了，这题好圈套啊！”
“叨教：假定你在行走江湖之时，路遇二人冒死，一人使剑，一人使刀，使剑那人左手捏着剑诀，左足踏开，一招‘盘花易绾’向上斜刺，神完气足，劲、功、式、力，无不恰到好处；使刀那人见他此招一出，因而‘跨步斜走’，刀今后挥，但见身形明灭，刀光或左或右、四周八方的掠将过来，其刀法当真是奇特至极，每招都是在决不成能的方位劈砍。题目一：使剑之人何门何派，使得何种剑法；题目二：使刀之人何门何派，使得何种刀法；题目三：二人焦灼不定，险象环生，作为一名侠士，你该帮谁，该用何种武功参与，请做详细描述。”
李招娣问道：“那你答了甚么？”
思虑一分钟后，韩令绥咬紧牙关，暗道：“算逑，就如许吧。如果判卷教员未曾传闻过玉女剑法，更不晓得古墓派，给我判错，也不过是扣几分罢了。如果判卷教员晓得这个剑法，晓得古墓派是隐世门派，或已经不存在的陈腐门派，我就说我是从一本孤本上看来的，至于那本孤本？不美意义，弄丢了。爱谁谁。”
韩令绥先是将第一个题目的答案写在答题纸上，沉思熟虑后又写下第二个题目的答案，“没错了，描述中最后一句是重点，‘其刀法当真是奇特至极，每招都是在决不成能的方位劈砍’，单看后一句还没法肯定，前一句说它‘奇特之极’，其他刀法便能够遴选掉了，没错，必然是血刀门的血刀大法，只要血刀大法，才气用‘奇特之极’这四个字来描述。”
重点来了，初中和高中，武学课开端教一些比较高大上的东西了，比如根本剑法、根本内功、根本轻功、各门派根本武功（比如全真派的《全真剑法》、《排云掌》、《全至心法》、《金雁功》等）。
先从小了说，当然，幼儿园这类高大上的教诲咱就不提了。在六年制的小学里，除了根基的语文、数学、科学、思惟品德、安康、社会、音乐、美术、计算机等，另有一门特别的课程，那便是武学课。
韩令绥重生之前的天下天然无需多表，这个天下上也一样有任务教诲，幼儿园、小学、初中、高中和大学等，但和前者分歧的是，这个天下的教诲看法完整颠覆，因为武学的存在，在这个天下的黉舍里，你能够学到很多武学知识，乃至是真正的武功。
这个天下和他重生前的天下根基上没有太大的辨别：说话、笔墨、信奉、宗教看法、法律、文明等等，几近一模一样，唯独分歧的是――这个天下有武学的存在。
韩令绥在答题纸上零零洒洒写下数百字，收笔筹办顺次查抄前边的答案，脑袋里俄然一懵，暗道：“坏了，我如何把这事儿给健忘。这个天下里固然必定有古墓派，但是武学课上未曾教过古墓派相干的任何知识，我上彀查也没有查到过，仿佛是一个隐世门派，我如许写不会出甚么题目吧？”