教员乃至非常放肆地在全班说：家长和我过不去，我就和他小孩过不去！
或许教员也是被如许的教诲环境所勒迫吧？不然他们又何必如此吃力不奉迎？
我无语、无法！是能够调班乃至能够转学，但全社会都是一样的教诲环境，所谓的重点黉舍更加有过之而无不及！我没有给豆豆上重点初中也在于不想给她的人生只要一味的充满着无聊的初级的学习，我想给她一个相对宽松的环境来阐扬她的设想力和缔造力，来飞扬她五彩的芳华。
但是，作为一个智力过人、聪明的孩子，成绩不到前三名，教员是绝对不对劲的，以是攻讦逐步多起来，教员的要求远远高于我的要求，如许的落差导致孩子不断地被打压和逼迫，孩子的自傲和欢愉都被渐渐扼杀，她的丰富的设想力被框起来只为猜出阿谁所谓的标准答案！
一味夸大成绩和升学的教诲，充满着扼杀孩子的缔造力和设想力的极度功利主义，这类打造出来的一模一样没有本性和缔造力的人，必将导致中华民族人种的退化。
不管家长和孩子如何地殚精竭虑，捐躯了统统统统的专业时候和空间，而我们统统的人都复苏地晓得我们的孩子已经输在了起跑线！
我一向努力于培养孩子的本性和完整的品德的家庭教诲在如此糟糕的黉舍教诲面前，被打得落花流水。没有应教员的要求给孩子增加课外补习承担，成绩没有挤入整年级的前50名，从而导致教员说：家长太不负任务！更加严峻的是教员对孩子本性的打压。
中国的家长们被各种机构和不良商家“不要输在起跑线”的号令声挟持，如同被卷入飓风的树叶。
上班的路上接到豆小孩教员电话，回家帮豆小孩拿她因为偷懒不背书而被罚抄20遍的本子。现在这教诲和教员真是让我抓狂！我都不晓得该适应教员还是冷视还是反对？看着一个充满设想力和缔造力的小孩渐渐蔫儿巴了下来，心中多出很多的无法和愤激。
任重而道远，吾将高低而求索！2013.10.25
奥数是一个让大部分孩子一次次证明本身是傻瓜的课程......变了味儿的奥数，凾须走出功利主义的泥潭和招考教诲的误区。——《群众日报》袁文新的文章，反对“全民奥数”，称这是孩子们的恶梦。
我得要更加存眷孩子的生长，在如许的环境和我的希冀，孩子的安康生长上找到一个符合点和一个均衡点：既能够让教员多点对劲，也不扼杀孩子的本性，另有一个相对宽松、欢愉的生长环境。
而实际中小孩子被打压了的锋芒就是他们的创新才气被生生扼杀了！如许教诲出来的孩子都是没有抱负、没有自我、没有骨气更加没有民族之气和家国观点的人。
也曾经和教员明白表态：我对孩子的成绩不做过分硬性的规定，中上程度便可，只要她欢愉的生长，不落下就好。