然后，就是每一名同窗都先容一些本身，让乔直熟谙每一个同班同窗。
可想而知，各个学区汇集上来的钱多钱少，跟各地区的住民穷富有直接反比干系。
让乔直特别对劲的是，这三小我，男的漂亮，女的标致！
人叔当然放心，给了乔直一个警告，利索地走了。
美国的都会，是分分歧的学区的，分歧的学区要卖力承担扶植和保护本身学区内的有关公立黉舍的开支，比如建立黉舍、平常用品等用度。
为此，他对马克表示感激，他晓得这类帮忙，对于一个新来乍到的本国粹生来讲，代价难以估计。
不过，给乔直印象最深的，倒是一个大块头，名叫强森。
实在他是不回那套屋子去住的，他都住在农场里。
当然，乔直自认也非常不俗，他在海内的时候，就被老友们起哄，说他对校草感兴趣的话，那是必然能被选的。
不敷的部分，或者有特别规定的部分，才由本地的州级办理机构，或者是联邦机构的财务帮忙拨款处理。
有适龄后代的，必然要找个好学区。
乔直别的也没有太重视，只晓得此先人叔获很多少陈述，陈述的内容是甚么，都看这位海伦教员是不是对他对劲了。
如同乔直如许从内里出去，作为一个完整的新人，却只要他一个。
乔直对黉舍如许的发兵动众帮忙他，很感不测，还觉得是因为马克和人叔的干系，为了他特地为之。
如许，你如果有一栋屋子，光是房地产税，三四十年期间，就需求另一套屋子的代价了。
快速地办完了相干手续，马克和人叔握手告别，说有甚么事情会及时向家长陈述的，请他放心。
坐下后，就让他做了一个自我先容。
这些门生，有些是从高一天赋班进级上来的，有的是高一的浅显门生，揭示出天赋程度，新插手的。
乔直顿时明白了。
如许，略微会一点逻辑推理的人就晓得，美国的大众教诲并不是划一的，那些白人、富人普通就会在好学区接管高质量的教诲。
乔直然后就被领到了高二年级一班，也就是所谓高二年级的天赋班。
另一个小组，是同年级同窗帮忙小组。
传闻有一个新同窗要插班，马克打量了乔直一眼，看他还比较顺溜，二话没说，就给他注册了。
美国大多数地区实施就近退学原则，这个原则实际上表现了贫富差异。
另一个是说话类的教员，名叫舟思夫。
人叔问了一下乔直的年级，晓得了是高一今后，就直接和马克说是高二，马克也就直接让他上了高二天赋班。
本来没有他甚么事情的，他竟然特地过来，摆布打量了一下乔直，然后冷冷地来了一句：“你今后跟着我混，哥罩着你！”
另有一个是科学类的教员，名字叫斯三思。
也因为这个启事，一样质量和面积的屋子，如果坐落在好学区，贵上几万、十几≈，万美圆，也是常事。
马克却奉告他，这是黉舍的一项轨制，对待统统的重生都是如许，不管他们来自哪个国度。
现在乔直一来，恰好给他用上，起码能够让他在阿谁学区上学。
教诲质量吵嘴，也是华人到美国定居，最看重的一个前提。
当然，分歧的门生，插手帮忙他的教员和同窗还是有所分歧的。
这时乔直才晓得这位教员的职位，精确地说，是课堂教员。
这些同窗也有分歧的合作，有管糊口的，有帮忙说话的，有卖力学习的。
看来这老头是用心的！
比如乔直如许进入天赋班的门生，就需求能教天赋门生的教员。
这个警告就是每一次黉舍找家长，人叔就会奖惩他一次，详细甚么奖惩，待定！