潘帅教员怜悯地看着他。
潘帅说，把本身交给本身没错，但本身现在的欢愉标准、指数，一定与社会保存、与将来对标。
想了半天，也没有。真的没了。
一只蜜蜂从紫藤花那儿飞过来，在潘帅面前嗡嗡地打转。他感受这小孩让他蛮开眼界的，“十年寒窗换将来欢愉糊口”这题目都争了几十年了，家长的观点不会变的，但轮到这一轮小孩出场时，小孩能够不买账了，再说这社会现在还一定就必然能够如许换了。
潘帅问他，是不是不跟妈妈说话了？
他说，不想来黉舍住寝室。
他想，这是现阶段家庭教诲的首要冲突吧。
他也晓得现在的中门生挺不轻易的。
冯一凡说本身明白。他说，选我喜好的，还是选别人选得少的？既然都是博弈，那还是选我喜好的吧，因为我比别人对于我本身更首要。大人总对我说“看看四周，看看四周”，但，如果你永久看四周，你如何把本身交给本身？
潘帅教员感受本身的说法是有压服力的。
潘帅教员坐在花架旁的石椅上，一边看书，一边等冯一凡自习课结束后过来说话。
冯一凡对教员说，我想好了，我对理科更有感受。
潘帅教员接过来，只翻了一下，就目瞪口呆。
冯一凡摇了摇手里的复印质料，奉告教员，我喜好的东西，苦的感受会少一点。我现在不也在刻苦吗，双份复习，这个黉舍，没一小我做到。
谁让他只要17岁，而这满架的紫藤花正在怒放。人这辈子有多少个如许韶华、阳光、鲜花、梦幻全都正幸亏场的刹时，如果这一刻都没如许的梦幻，别说“出走半生，返来还是少年”，就连出走之初都已不是少年了，而是朱曼玉了。
潘帅问，你真的想好了要读理科了吗？我查过你高一时的成绩了，实在你理科根本也是有的。
战术？冯一凡睁大眼睛，感受这教员蛮好玩的。
潘帅教员没直接答复，他说本身比来在看一本书，还蛮成心机的。他伸手拍了拍放在石椅上的一本书，说，书里有篇文章提到这么一个观点：“抱负的交班人”，培养抱负的交班人，就是培养“没法设想的人”，而不是完整合适既定经历的人。冯一凡，你信赖本身就是阿谁“没法设想的你”吗？如果信赖，有甚么不成觉得本身去打算呢？
这时候他倒是但愿这小子能像那天默写时那样失态地哭一场，因为只要这类时候，你另有能够插进针去，撬开铁板，不然还如何办呀。
4点10分，冯一凡来了，穿戴一件红色的卫衣，还背着双肩书包。
冯一凡想了想，说，现在跟教员你这么说下来，我发明是只为了爱好；而如果现在是跟她说话，那能够是为了表达顺从。
冯一凡说，这是我从理科班同窗那儿借来复印的，现在我每天夜自习时在自习这些。