这幅画的奇异之处在于，作者通过立体的伎俩，让这幅画看上去，不管是从逆时针角度，还是从顺时针角度，它们都永久保持着一样一个趋势，要么是永久上升，要么是永久降落，没有绝顶，构成了一个典范的闭合死循环。
陆然只好回过神来，就从它的这句问句开端，持续思虑这个案子。
冲突的两方面，有没有同时存在的能够？
他不能错。
两个相互冲突的环境，调集于他一人身上。
一幅不成能图形，因为存在一段我们视角看不见的“捏造的高度”，才让人辩白不清。
他必须让本身一团乱麻的脑筋，快点沉着下来。
但是，现在他最怕的反倒不是本子在坑他，而是担忧因为他的失误，连累到其别人。
“就如许？”
一件冲突的事情，同时闪现出了它相互冲突的两面。
陆然思考着，想着想着，有了一些倦意。
“这类东西只能被画出来，它是二维的，不成能存在在三维的天下……”
陆然又抖了抖它：“这算甚么提示？还是一个问句。一个题目没结束，又给我一个题目，我脑筋里，题目真是够多的了。”
他开端重新在脑中玩味起阿谁不成能图形的题目来。
一个视觉上的错觉。
一个有着长，宽，高，三维属性的立体物体，一段普通的门路，不管是它从上往下，还是从下往上，循着一个方向，到了最后一节门路，永久是不成能和第一节门路相连的。
陆然感觉，这两件事情，冥冥当中，有着某种内涵的联络。(未完待续。)
张笑鸣当时问了一个题目，开导大师思虑。
张笑鸣就曾经在讲堂上，向大师揭示过一幅“不成能图形”的画。
“你也没有答案？”陆然看它一本端庄地写道，倒不像是说的谎话。
他还在想着甚么，兔子已经消逝在空缺的页面上了。
“捏造。”
陆然仿佛找到了这两件事的共通之处，他打了一个响指。
而毫无疑问，如许的物体在三维天下中，是不成能存在的。
随即，他和统统同窗一样，都猜疑了起来，这是如何做到的呢？如许的东西，在实际糊口中，必然不成能存在吧。
闭上眼睛，脑筋处于一片胶葛和浑沌的状况。
陆然始终没有说话，他既没有否定，也不能必定。
画家作画时，加上了一段捏造的高度，就让一个在三维天下充满冲突，底子不成能存在的东西，在二维天下成为了客观究竟。
那是一副表现物理学家彭罗斯所提出的一个多少学悖论的画。
但在那幅画中，画家忽视，乃至是扭曲了物体的高度，才让人产生了一个错觉，一个它既是立体的，又是首尾相连的错觉。
当时，在讲堂上，陆然看到真的有人把如许的门路画了出来，吃惊不已。
“如果说，一个物体的相互冲突的两面，能够同时闪现，那么，一小我的冲突，是否也能获得解释呢？
在这里，让冲突的两面，同时存在的身分，是捏造。
同窗们纷繁表示不敢信赖：
是否在这整件事的过程当中，在李华强这小我身上，也存在着一段“捏造的高度”，是被我们忽视的呢？”
本子的这个题目，让陆然想起了之前在讲堂上学习过的“不成能图形”。
但是随即，他又堕入到了另一个题目的思虑中。
让一个二维的平面图形辨别于三维立体图形的关头是甚么呢？
同理，就像是这个让人不成理喻的朱正武，一方面他显现出了奸刁的脑筋，心机周到，步步为营；一方面却又显得打动鲁莽，不计结果，不顾性命。
是捏造，让我们的视觉产生了错觉，错觉得图形中所画的是一个立体物体，让它看上去是符合规律的，却又那么怪诞。导致我们产生了猜疑，有一种空间庞杂之感。