“嗯，坐下吧！”
卫乐拿起一块生石灰，在木板上写起了字。因为木板挑的是那种色彩很深的木板，以是生石灰的白在上面很清楚的闪现出来，孩子们一眼就看出先生在上面字的是新课的内容。
用白水漱过口后，固然苦味仍在，却只要淡淡的味道。因为他这些日子一向在喝药，房中从不备茶，只要白水可喝，口中的苦味没体例压下去。所幸味道不重，卫乐也垂垂的风俗了。
卫乐拍了鼓掌，把孩子们的重视力唤返来。
需求的时候能够满足孩子们的猎奇心，越压抑反而倒霉。以是卫乐风雅的让出了木板，由他们亲身上去尝尝感受。
“……我喝。”
就连李大娃三人都要打扫，其别人更没有定见了。现在天恰好论到李家三个兄弟和李梓，四人先把凳子搬起来放在桌上，把地扫洁净后再把凳子搬下来放好，又拿碎布把桌上的灰抹去，这才查抄窗户有没有关好，然后几人才关上书院的门往书房走去。
别藐视这些孩子们，一年光是用纸就要将近三十两银子，一个门生差未几快一两银子了，浅显人家底子供不起如许的花消。以是卫乐才包了孩子们的功课本，用完的功课本也没有收回来，而是让他们拿归去再把后背用来打草稿，如许也不华侈，门生们也能够多一些纸练字。
已经到了他们上课的时候，再不走早退了对先生不敬。
“问得好，这就是先生等下上课时用的东西，今后上课大师看讲台时再也不担忧风吹出去把纸吹飞起来而看不清上面的字了。”
“好了，现在我们来学习新课，上一节课我们教到那里了？”
最可爱的是，先生竟然还用心叫村庄里的门生们在完胜利课后跑到他家门口来玩。
“哇~~”
向天哥有些怜悯卫乐，这补汤一次两次还好，每天喝就要性命了。但卫乐却必必要喝，他前阵子亏损的太多，现在早上都没体例爬起来和大师一起练习，只因身材过分衰弱早上起不来，易锋为此都不勉强他了。
当然卫乐这是白担忧了，易锋可不是他，只要关于卫乐的事他都安排的妥妥铛铛，端汤给他喝之前早就问过大夫，也把补药拿给他看，大夫看过后说能够，这才安排了早上的补汤。
他们也买过纸，晓得纸的代价不便宜，哪怕孩子们用的是最便宜的纸，一年破钞都不小了，更何况书院有几十个门生，加起来但是好大一笔，卫先生二话不说就承担了下来，村民们非常惭愧。
要说在当代教书就是这点好，先生说的话门生无前提要听，不听挨打是小，被先生请家长事大啊！
是以村庄里的村民们对卫乐都有些惭愧，本来说好只是让卫乐免费教大师识字，别的用度村民本身承担。成果给孩子们买纸墨笔只要最后，厥后所用的纸满是卫先生承担的，让村民们看到卫乐都抬不开端来。
一进书院，公然看到孩子们对挂在墙上的木板收回了猎奇的声音，好几个年纪小些的孩子围着木板研讨，它是用来做甚么的呢？
“先生，阿谁木板是用来做甚么的？”
孩子们获得解答，当即摆正姿式，先给卫乐施礼，等着先生用木板给他们上课。
不然没有他的答应，以当代门生们对先生的尊敬，是不敢上来乱写的。不过满足孩子们的猎奇心后，他们遵循先生的话把木板擦洗洁净。更让值日的门生把讲堂好好打扫，不能留下一块纸屑在地上。
和他们一比，先生才是亲爹呢！固然也会打他们手板心，但从稳定打。乃至很多时候能讲事理就不会打人，除非如何讲都不听的环境下，先生才会动打板子，并且叫家长。
偏生他之前没想到这个别例，以是华侈了好多纸，让卫乐感觉可惜。