这是亲爹娘吗？哪有如许打孩子的。偏生当代推行的就是乱棍之下出孝子，孩子不听话就打。
猎奇心是孩子们的专利，他们还不会掩蔽本身的心机，有题目立马问出来。
当然五天一次大打扫，每个门生都要干活，除了把地上打扫洁净外，还要拿碎布把窗台这些轻易沾上灰尘的处所擦洁净。
当然卫乐也给孩子们出了个主张，纸不敷能够在桌上或者是用树叶上用净水来练，如许既省了纸墨，也便利擦洗。
不然没有他的答应，以当代门生们对先生的尊敬，是不敢上来乱写的。不过满足孩子们的猎奇心后，他们遵循先生的话把木板擦洗洁净。更让值日的门生把讲堂好好打扫，不能留下一块纸屑在地上。
书院的卫生一向都是门生们卖力的，这是他们要用的课室，总不能由卫乐和下人们卖力打扫吧！以是卫乐给门生们排好值日表，让他们照着来便可。每天上完课就打扫好书院，第二天上学才不消面对一地的纸屑。
“问得好，这就是先生等下上课时用的东西，今后上课大师看讲台时再也不担忧风吹出去把纸吹飞起来而看不清上面的字了。”
至于为何是早上喝，因为卫乐一整天都要做事，早上喝一碗弥补一下精力，让他不至于上课上到一半就开端没力量了。
一进书院，公然看到孩子们对挂在墙上的木板收回了猎奇的声音，好几个年纪小些的孩子围着木板研讨，它是用来做甚么的呢？
竟然能写字哎~~
就连李大娃三人都要打扫，其别人更没有定见了。现在天恰好论到李家三个兄弟和李梓，四人先把凳子搬起来放在桌上，把地扫洁净后再把凳子搬下来放好，又拿碎布把桌上的灰抹去，这才查抄窗户有没有关好，然后几人才关上书院的门往书房走去。
卫乐拿起一块生石灰，在木板上写起了字。因为木板挑的是那种色彩很深的木板，以是生石灰的白在上面很清楚的闪现出来，孩子们一眼就看出先生在上面字的是新课的内容。
有了木板，他能够省好多纸，这些纸加起来都能订好几本功课本了，发给孩子们写功课也是功德啊，不然就过分华侈了。
“是，先生。”
但是，这还不是最让他难以忍耐的，第二天一大早就要喝放了补药的鸡汤，卫乐表示还能不能镇静的做好朋友了？
这也是卫乐想体例换成木板的启事之一，实在是用纸讲授太不便利了。
最可爱的是，先生竟然还用心叫村庄里的门生们在完胜利课后跑到他家门口来玩。
“哦~~”
有了木板，卫乐上课是便利了很多，不管是教他们写字，还是教他们读书认字，就连功课也能够当堂安插，再也不消提早写在白纸上，一张一张的费事死了。
是以村庄里的村民们对卫乐都有些惭愧，本来说好只是让卫乐免费教大师识字，别的用度村民本身承担。成果给孩子们买纸墨笔只要最后，厥后所用的纸满是卫先生承担的，让村民们看到卫乐都抬不开端来。
“行了啊，快归去坐好。”
几个孩子跑回本身的坐位坐好。
“小乐，你身材太差，须得好好补补。大哥已经问过大夫了，你现在能够喝些补汤，每天一小碗，不必担忧虚不受补。”
和他们一比，先生才是亲爹呢！固然也会打他们手板心，但从稳定打。乃至很多时候能讲事理就不会打人，除非如何讲都不听的环境下，先生才会动打板子，并且叫家长。
“哇~~”
“必必要喝。”
卫乐拍了拍几个小不点的头，让他们回坐位。
“教到……”
“好了，现在我们来学习新课，上一节课我们教到那里了？”