“应当是经济学吧？”听潘院长这么说，刘校长也不那么肯定了。
而胡常青没定见了，方教员天然就有定见了。
胡常青和方教员相互对视一眼，然火线教员就先开口了：“我的设法很简朴，就是果断按黉舍的规章轨制办事――门生无端旷课超越三次，该门课的平时分计零！”
刘校长：“大学之大，在于有容！”
刘校长看了方教员一眼，没有直接答复他的题目：“在我还在上大学的时候，我的教员跟我说过一句话，我一向铭记于心，明天，我想把这句话送给在坐的诸位教员。”
胡常青：“刘校长......”
刘校长持续说着：“我们制定端方的目标，是为了帮忙门生们在求知之路上少走弯路，而不是为了束缚住他们生长！而如果我们的端方真的已经停滞了门生的生长，那我们要做的，不是要把学存亡死的束缚在这个端方里，而是应当深思――深思我们那里做的不敷好，深思我们的端方是不是还能够更完美！”
“我没有定见！”胡常青起首表态。
“你也说了是‘无端旷课’才不给平时分，但张伟是无端旷课吗？他是在做课题研讨，并且他的研讨已经出严峻服从了！”胡常青顿时辩驳归去。
刘校长持续说到：“我有个定见，说出来大师一起合计合计。”
两人一起把扣问的目光投向胡常青。
大学之大，在于有容！三人都在细细咀嚼着这句话。