第三，那女孩儿被语文教员唾骂时恰是在半年前的作文课上，现在这球形闪电电死语文教员也恰是事发在作文课上，而这作文课，每周只要两节。莫非这仅仅是偶合吗？
第四，当时那女生被语文教员唾骂以后，的确是哭得很悲伤，且哭了好久，仿佛有着莫大的委曲......
除此以外，孩子们之以是不接管专家的说法，一口咬定当时听到了女孩儿的哭声，另有一个很大的启事，而这个启事却令人有些匪夷所思。
至于那当时，究竟有没有在场的女生被吓哭，陈飞以为，当时在场的女生都已经被完整的吓傻了，连气儿都不敢喘了，你让她们如何哭？退一万步讲，即便是有人哭，那也应当是撕心裂肺的惊嚎，如何能够有表情在那如林黛玉般的悄悄抽泣？
陈飞滚滚不断的跟秀禾说了半天那家长会的内容，说甚么孩子的教诲不容忽视，不能让孩子输在起跑线上，还说甚么这家长会很首要，这是黉舍跟家长相同的最好体例，说儿子的班主任长得又年青又标致，一看就很面善......
总之，不管如何，当年这两件事都给那些在场的孩子们的内心留下了不小的暗影，这仅从陈飞明天的表示便能够看得出来。
这件事情颤动了好一阵子，且在很长的一段时候以内，成为了人们在茶余饭后最好的谈资。因为在阿谁年代，人们还是相对比较科学，社会山甚么牛马蛇神的也还较多，以是，普通环境下，人们只要遇见那些匪夷所思且不太好解释的事情，总会往鬼神身上去靠。以是，人们便很快就将这件事情给定名为――枉死女孩儿索命事件！
虽说这事儿听上去的确是不太能够，因为这有些太令人感到匪夷所思了。但是，当时人们倒是为此事找出了一些似是而驳诘辨真假的证据来！
......
第二，这电死语文教员的那火球是被称为球形闪电，而那女孩儿当时也刚好是被高压电给电死的，莫非是那女孩儿被电死以后化为了一个球形闪电？！
他没有再去给儿子开家长会，也没有出来其他的课堂，因为他压根儿就记不清儿子究竟是哪个班的门生。他不想挨个课堂去探听，那样只会让他更丢人。而他方才之以是跟那女教员说儿子在隔壁那班，美满是因为面子题目，因为他怎美意义跟人说，他竟然不晓得儿子的班级......
下午回家后，秀禾问陈飞家长会开的如何样，都是些啥内容。
甚么？！跟当日作文课上阿谁不幸的女孩儿的哭声一模一样？！
刚吃过晚餐，陈飞打着饱嗝儿来到了板屋，屁股还式微下，就只见叶秋急仓促的走了过来......
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而那语文教员的死，也的确是蹊跷，的确是冤枉，的确是很不测。
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但陈飞却以为，这女孩儿之死跟语文教员之死，应当是两个不相干的事件。只不过因为这两个事件之间有着某些关联，某些偶合，以是人们才会将这两件事情联络在了一起。
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嘿，这陈飞还真是有本事，家长会让他给开成了那样，他竟然还能一套一套的。难不成这就是叶秋所说的化腐朽为奇异？不过，这如何咋看咋像个大忽悠呢......
这不是危言耸听吗？！
“啊？哦......我记起来了，我儿子实在是在隔壁那班，我刚出去的时候健忘看看门商标了。”陈飞答复道。说完，他便起家往门外走去，心想，这下可他妈糗大了，明天这家长会我就不该来。
孩子们分歧以为，当时那球形闪电所收回的声音――正像是当日作文课上，被语文教员肆意唾骂且挨了一作文本的阿谁女生在那抽泣时的声音一模一样！！！