每逢这类时候，红梅教员便如局外人似的“坐山观虎斗”，不冷不热地冒出一句：“是你要她读六年级的啊……”
明天又是碰到甚么环境了？为甚么放学时候过了一个多小时，王彤还没有回家呢？
红梅教员见此，老是免不了悲伤，泪水在眼眶里打转儿。
这类与下级带领“捉迷藏”的游戏，当时看似刺激，过后想想又是多么的酸楚和无法啊！
整整一个礼拜，父女俩都投入到了诗歌朗读比赛的筹办里。每天早晨，他们都在“小木船”长进入梦境；凌晨一展开眼，“过河人”又来到了岸边。茶余饭后的歇息时候，全数被排练所占用。
小家伙又哭又闹，说别的同窗都是本身上学，只要她要爸爸妈妈接送，别人都笑话她了。
王彤同窗开初也不肯意，还是怕教员打板子。
上班的日子，如果碰到加林教员或者红梅教员出差，特别是红梅教员出门插手面授的时候，牌坊中学就会呈现如许的异景：加林教员一手抱着女儿，一手拿着粉笔站在讲台上讲课；或者加林教员讲课时讲台中间多出了一个睡着小孩的小摇车；如果小摇车里的小孩醒了，收回哭声，就会有门生主动跑畴昔摇小摇车，或者把小孩抱起来回到坐位上听课……
王彤本来对动画片和故事书比较沉沦，又长于按照电视或书里的情节，变着花腔儿玩各种游戏，加上她脾气开畅、活泼好动，是个典范的“假小子”，在小火伴中极有威望。以往周末，来家里邀她玩的小朋友络绎不断，银行大院里总能瞥见她跑进跑出、蹦上跳下的身影，总能闻声别人叫着她的名字。但自从上了六年级，她就很少看电视，很少看课外书，户外活动较着减少。在家的时候，十有八九如小老头普通趴在写字台上。
黉舍党支部书记兼校长关玉荣、副校长丁仲华、教诲主任宁均富、总务主任兼管帐邹GZ四位校带领专门开会研讨，最后达成了如许的共鸣：鉴于加林教员和红梅教员特别的家庭环境，在规律方面对他们网开一面，不强求他们到办公室坐班，只要能够定时到课堂上课就行。关校长还叮咛宁主任，排课程表时，尽量把加林教员与红梅教员错开，起码包管他们有一小我在家看孩子。
“哎，且慢！
宽广又平坦。
在关王村小学，看到王彤每天上学比较早，教员曾让她管过一段时候课堂门钥匙。她欢畅得甚么似的，自封为“锁长”，要多失职就有多失职，偶然来不及用饭，就饿着肚子往黉舍跑。――这是她迄今为止独一的“当官”经历。
加林教员说，别的同窗住得近呀，他们就在村庄内里，不消走那么远的田埂。你那么小，又没有火伴，一小我在路上碰到好人如何办？碰到水牛黄牛如何办？偶然路上另有盘着的水蛇，村口另有狗子呢！
看来，我们不必对王彤同窗“八岁上小学六年级”感到大惊小怪了，人家的门生生涯是从三个月大开端的咧！
达到教诲学院时，函授站教诲员和其他的函授学员都来逗王彤，说她是小学员，应当给她发张学员证。教诲员被她们“祖孙三代读本科”的精力所打动，为她们伶仃安排了一个宿舍。
诗歌朗读比赛那天，加林同道比女儿还要严峻，上班完整没有表情。
“二等奖？”
没想到，那天卖力报名的教员查抄功课时，一页一页看得相称细心。