劳作很辛苦，几岁的孩子就算了，如果成年人的话，一天不去劳作，田内里就不像模样，固然很想读书，但是活命更首要，以是两相衡量之下，他们很轻易就会放弃本身识字读书，而经心全意让孩子去读书，但是苏宁但愿全民都能识字，大人不去读书也就算了，识字还是能够的，只是这个劳作题目非常费事。
秦始皇一统中国以后，就发明了一个相称严峻的题目，那就是战国七雄各有各的笔墨，各有各的说话，各有各的财帛，各有各的文明，各有各的度量衡。各有各的行事原则，乃至于很长一段时候内秦始皇批阅奏折都需求请各国人来为他朗读分歧处所的奏折，这是非常严峻的题目，以是才会有秦始皇同一度量衡，车同轨，书同文的巨大行动。这一行动，使得中国制止成为欧洲那样分裂的状况，而保持了大一统的文明根本。
孔颖达随后认识到汉语拼音的弊端，实在他早就重视到。但是因为如许一来的确有很多字能够直接注音出来，很便利，较之两字相切读音法更加便利，不消再呈现识字的前提就是识字如许一个做法，教会一个不识字的人识字也不消那样费事，但是苏宁本身都提出来了，孔颖达天然也不肯意做阿谁罪人。
果不其然，除了清算结束的《千字文》以外，《龙文鞭影》、《小学韵语》另有《三字经》以及《百家姓》都让孔颖达相称对劲和震惊，被苏宁做了些许窜改的几本书明显超出了孔颖达的心机预期，不管这些书对于识字有何用处。他们本身就是一些相称受欢迎的蒙学课本，寄意深远，朗朗上口，孔颖达拿到手以后读得点头晃脑，让苏宁思疑当代学子读书的时候点头晃脑是不是就从他这里学去的。
但是随后，苏宁却重视到了一个相称严厉的题目，固然说在没有汉语拼音的当代，文盲率居高不下，但是先贤为了让更多的人识字，还是在有限的根本上做了无穷的尽力，以是识字率还是节节爬升的，没有汉语拼音的期间中，伴跟着时候的推移，活字印刷术和造纸术改进以后，人们还是想到了很多的体例。
一个国度的百姓本质之高低，首要还是从识字率开端看起，识字的人越多，那么这个国度的文明程度就越高，因为笔墨是文明的开端，只要识字，才气持续下去学习更加深层次的文明，以是，要想让大唐在短时候内产生剧变，扫盲就是第一要务，扫清大唐境内统统的文盲，就是这一阶段，大唐当局的最首要任务。
最后孔颖达长叹：“本觉得造纸术和活字印刷术便可窜改大唐，成千古未有之大变局，却未曾想到，一个小小的识字就让我等如此尴尬，如果到了今后，有更多事情需求教习，又当如何？老夫太藐视这些了，苏侯啊，此事不易，此事不易啊！若要让全大唐子民都能识字读书，谈何轻易？”
五本课本到手，李二陛下马上命令印刷作坊立即印刷这五本课本，能印多少印多少，趁着这段时候，苏宁把四大师族的旁支后辈弄到了手，同时李二陛下对剩下的三大师族施以强大的压力，逼迫他们也交出了一部分视为弃子的旁支后辈，这一点，大师都心知肚明，以是那些被丢弃的旁支后辈天然也是心中痛恨不已，获得教书教员的同时减弱了三大师族的权势，一举两得。
万事俱备，东风也来了，那么统统便能够停止了，伴跟着相称一部分士族旁支后辈进入到苏宁临时办理的学习班内里学习，师资资本筹办齐备，这些士族旁支后辈都是对于本身明显没有做甚么事情却蒙受池鱼之殃感到不满的人，并且对于主家，对于嫡派一派非常不对劲，苏宁很中意这类对于主家的疏离感，掌控好了，他们就是毕生的大唐扫盲机器。