55.第 55 章[第1页/共3页]

【特性】

6、独立性。独立自主地创作，不寻求富丽的词汇，而讲究真正自我的表示伎俩。

形状布局与感化，分类察看均须记。

略叙的感化是在于交代事件产天生长中不成贫乏又不必详叙的内容。它与详叙相连络，使全部论述有详有略，疏密相间，构成论述的起伏。略叙普通用于故事的开首和末端；与中间思惟干系普通的部分以及人所共知的部分。

因为文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是论述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是论述者本人的切身经历，使读者获得一种亲热实在的感受。采取第一人称，因为论述人是当事人，以是论述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写出来。

察看物品很特别，形状布局和用处；

【特性】倒叙并不是把全部事件都倒过来论述，而是除了把某个部分提早外，其他还是顺叙的体例。采取倒叙的环境普通有三种：一是为了表示文章中间思惟的需求，把最能表示中间思惟的部分提到前面，加以凸起；二是为了使文章布局富于窜改，制止平铺直叙；三是为了表示结果的需求，使文章盘曲有致，形成牵挂，惹人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有较着的边界，还要有需求的笔墨过渡，做到天然衔接。特别要重视，不要无目标地颠来倒去，反几次复，使文章的端倪不清。

采取先议后叙的体例，起首开门见山地提出记叙的要点和中间，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过群情以后，显得清楚明白。在叙事的时候，要按照群情的中间，抓住重点停止写作。

详叙普通用在对每件事生长窜改过程的详细叙写。详叙时要抓住人物的特性或事情的细节停止详确、详确的描叙。作文时，与中间思惟密切相干的部分，要详叙。与中间思惟干系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，如许文章的中间才气凸起。不然文章会呈现无中间或多中间，显得烦琐。

15、以物为线索

以报酬线索叙事，要重视不应时候、分歧环境人物脾气的同一，还要重视人物春秋特性、表面、行动、处所和民族特性、糊口风俗等方面的同一。不然，轻易形成混乱。

察看风景要遐想，静糊口多设想。

眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

3、创新性。写作技能如果独一代代相承、墨守陈规（解释墨守：战国时墨翟长于守城，故称善守为墨守；陈规：现成的端方、轨制。指思惟刚强保守，守着老端方不放，不思鼎新进取。） ，而无创作生长，那么文章就会僵化、萎缩，乃至灭亡。

20、转动法

直接抒怀的特性是抒怀含蓄委宛，富有神韵，传染力强。直接抒怀普通能够通过论述抒怀，作者在论述时加上本身主观豪情色采，按照豪情的活动来论述，使读者在论述的过程中感受作者的思惟豪情；也能够通过群情抒怀，作者在群情中，表达激烈的爱憎、批驳之情，这类记叙中的群情普通是操纵判定来停止；还能够通过描述来抒怀，作者在描述的过程中，渗入本身的感情。采取直接抒怀的体例，要做到说话斑斓而又富有豪情色采。

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段反复呈现，并通过各种手腕加强它的形象。这类物件常常起过渡感化或意味和点明中间思惟。

学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用笔墨描画出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚固的根本。用写生法描述物品要重视描述的挨次，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先团体后部分，或先部分后团体。其主要重视细部的描画，使读者留下深切的印象。