首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第22章 一生受用的品格教育(1)
现在有一种奇特的征象，医疗界的人动不动就参与到教诲界事情中。
只要没有诱因，孩子就没需求拿扯谎来难堪本身，孩子天生不会扯谎。
以为“性教诲”就是“性知识讲授”，这是一种陋劣的逻辑推理。把“性教诲”做成“性发蒙”，比不做还要坏很多！
当然，这类时候不要忘了，同时给孩子一个亲吻和拥抱。
2007年看到收集上说，台湾的小学给孩子们发了性教诲课本，上面不但有两性心机差别及生殖申明，并且有男女性交的插图。这引发很多家长的抗议。据报导，课本的编写是有医学专家参与的。固然编写者和推行者出来讲如许做是有事理的，但他们并没有申明如许一种课本计划到底是建立在哪一种教诲实际上，哪一名教诲家的实际能够左证他们此举的精确性。
又过了几天，她又想起这事，问我：“我是如何从妈妈的肚子里出来的？”我就奉告她，“到病院把肚子划开取出来的，做手术时因为用了麻药，以是也不疼。”非论是剖腹产还是安产都能够用这个答复，孩子并不会究查你肚子上有没有刀疤。
青少年呈现早孕、滥性等题目，底子不是因为他对性知识体味得少，而是因为精力空虚，品德感情发育不良，贫乏自爱及爱人的才气。
国度让开设门生心机安康课，黉舍就把这些课承包给病院的心理科；孩子不听话爱拆台，家长就带着去病院看多动症；需求停止性教诲，就请来生殖医学的专家们编课本――这类合作普通吗？它所实现的服从到底是教诲的还是反教诲的？
卢梭以为性发蒙应尽量提早，就是不给他们机遇，不使他们产生猎奇心。当然毫不能为了延缓而对孩子瞎扯八道。如果不得已要奉告孩子，也应当用简短的话语、没有踌躇的口气奉告他，而毫不成带出不美意义的、色情的神采来。[1]
2 孩子天生不会扯谎
圆圆懂事地点点头。
到烟台后，和一家雇用单位开端谈好前提，决定去那边，但先生需求留下试用一周。因而我带着圆圆先回北京。因为我考虑事情还是要比及先生在那边事情一周后才气最后肯定，为稳妥起见，在回京的火车上对圆圆说：“你归去见到高叔叔不要对他说我们来烟台了。”
又过一段时候，她又猎奇地问我从爸爸妈妈身上揪一点甚么东西下来，就能做成个小孩子，是不是揪一点点肉，疼不疼。我说：“哦，是揪很小的一点肉，不疼，不过那得长大才有体例揪得不疼，小孩子不能做这类事。哦，吃完饭想去找婷婷玩，还是想找小哲玩？”话题就如许又一次被不露声色地转走了。
究竟上儿童对性的猎奇底子不像成人觉得的那样大，成人完整能够避开解释的难堪，把这个题目用另一个说法坦白地讲出来。
我曾看到一篇文章，有位妈妈是如许答复的：“妈妈的身材内里有一种叫卵子的细胞，爸爸身材也有一种叫精子的细胞，有一天，它们两人相见了，卵子就热忱地聘请精子去她家里做客，他们俩就一块去了妈妈的肚子里。妈妈专门为他俩筹办了一所斑斓的宫殿叫子宫，在妈妈的子宫里，卵子和精子分解了一个受精卵，颠末妈妈身材里营养物质的哺养，它们生长为一个小胎儿，比及胎儿十个月的时候，妈妈住到了病院，病院里的助产士阿姨就把宝宝接出来了，你这个小生命就出世了。”――这个答复太庞大了！这不是在答复一个三四岁的孩子题目，这是在停止一个科普讲座。
圆圆瞪大眼睛，猎奇地等候着我给她讲出“本相”。
我非常惊奇，明白她是说我们曾经都在观音送子娘娘那边，应当在出世前早就熟谙啊。三岁摆布的孩子开端对父母怀有深切的感情，不但仅是迷恋，另有激烈的占有欲。在观音送子娘娘那边我们各不相干、互不熟谙如许一种环境让她非常失落。