首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第26章 一生受用的品格教育(5)
圆圆小学一年级第一学期结束时，班里选三好生，无记名投票，每人能够选三小我。圆圆回家奉告我她得票最多，全班四十五人，她得了四十三票，缺的那两票是两个男生没投本身。我问她如何晓得谁没投她，圆圆说是那两个男孩子下课后本身跑来奉告她的。
我们从未要求她测验成绩达到多少，从不跟别人比较名次，是要她在学习上实事求是；我们毫不逼迫她做任何不想做的事，是因为我们情愿实事求是地考虑孩子的心机感受，不寻求孩子大要上的从命；我们特别情愿接管来自别人的定见，包含孩子的定见，一家人常常坐在一起开“提定见会”，这让孩子学会用实事求是的目光对待本身和别人身上的缺点，客观面对，主动改良……实事求是的教诲在统统糊口细节中，到处能够产生。
我猜想或许是明天早晨男孩遭到某个大人的“教诲”了。但我没讲出我的猜想，只是笑笑对圆圆说：“他了解错了，你去奉告他，如果感觉本身前提不敷就不要投本身，如果感觉够了，并且但愿本身当三好生，便能够投本身。如果内心想当三好生，并且感觉本身够三好生前提，却用心不投本身，那才不对呢。这些都和谦善或高傲没有干系。”
第二天，圆圆写完功课后俄然想起甚么来，问我：“妈妈你说本身能不能给本身投票？”我必定地说：“能啊，只要感觉本身够三好生前提，便能够给本身投，你不就是如许做的吗？”圆圆有些奇特地奉告我，她同桌的小男孩明天对她说，选三好只能选别人，不能选本身，选本身就是不谦善。
我固然为圆圆得票多而欢畅，却在一刹时闪过如许的动机：看来圆圆本身投了本身一票，这合适吗？那两个男孩子不投她的票，是不是对她有甚么定见了？但我很称心识到本身的俗气。
我对她说，如何做的就如何去说，实在是最好最美的。你投票给谁，谁投票给你，只要你感觉事情做得精确，没甚么不美意义，装模作样才不对，才应当不美意义。
家长这些话让圆圆感觉安然了，她也一向在这个事上如何做就如何说。
孩子为甚么不成以安然地投本身一票？小男孩不投圆圆的票如何就是对她有定见了？他们只是些六七岁的孩子，心肠都那样纯粹，脑袋里哪有我这些俗不成耐的设法。圆圆对我讲这些时口气那样天然镇静，说到那两个男孩子时仿佛说到投了她票的同窗，毫无非常。我光荣本身没有失口，不然只要我两句惊奇的话，就足以让孩子不知所措，让她的内心遭到净化了。我只是亲亲圆圆的小面庞，满怀赏识地对她说，看来宝贝做得不错。
我还提起她班主任在家长会上表扬了四个每天对峙晨练的孩子，此中就有圆圆这件事，以为以她的表示，评三好应当没题目。
为了让孩子没有其他的设法，他们建议孩子只报了一个志愿，没报第二志愿。成果女孩差八分没考上，只好去复读。一年后再次填报志愿时，女孩有些胆怯，第一志愿不敢报清华，想报另一所较驰名誉的大学。但父母以为那所黉舍以客岁的分数便能够上，既然都补习一年了，就应当争口气考上清华，因而又鼓动孩子报了清华。此次幸亏在清华后填了第二志愿，成果还是差了几分，没被清华登科，上了第二志愿的大学。第二志愿大学实在也不错，但这一家人却总以为不上清华就委曲万分，做父母的老是因为孩子补习了一年才考个浅显大学而感觉没面子，唉声感喟，言语间有很多不满，弄得孩子读了四年大学一向很愁闷，中间乃至休了半年学。
实事求是的首要对峙面不是子虚，是踏实――虚荣、暴躁，以及这之下的偏执和妒忌等――看似小题目，在不经意间透露，却有相称的粉碎力。