黄前优子看出了别的两人没法放心，又弥补道：“如果【我们】就划一全学年，表示全部门生都与该事件有关；借使不等，【我们】也是在全学年这个后盾之下和事件扯上干系，二者差别不大。”
□一月二十3、二十四日，一年级停止滑雪研习营。
“不会的。《五十年的轨迹》就在你的手上，再看细心一点吧。”
“嘛……倒也不错。”
【我们在事件中连合分歧。】
【事件重新到尾皆贯彻无暴力抗争。】
黄前优子摇点头。
黄前优子换了一张质料，接下来会商重心从《北宇治高中五十年的轨迹》换成了《冰菓》。
“黄前同窗，这些质料能申明甚么？”千反田当真的看着黄前优子。
黄前优子咽了口口水持续。
黄前优子说话时再三瞥向质料，确认本身的讲授内容没有出错。到目前为止还没甚么大题目，接下来才是重头戏。
“至于何故，如果全部门生一起站出来，对抗的必然是校方。借用伊原的说法，启事在于自主权遭到侵犯，而启事，则是文明祭。”
黄前优子收到的影印质料是壁报社的《北宇治月报》。《北宇治月报》发行了将近四百期，以每年均匀十期往回推算，起码有四十年汗青，当然存在三十三年前的旧刊。这份质料上有一处专栏被圈了起来。
【此事影响了全学年。】
派得上用处的内容仅只一小部分。
□十月十三～十七日，文明祭。
折木奉太郎捏着额前的头发，“黄前同窗，上头写到‘传奇般的学运’，就是我们想清查的事件吗？光凭这份质料，仿佛没法肯定。”
申明结束了，黄前优子轻吐了一口气。夏天的暑气仿佛再度袭来。
“我们黉舍的文明祭向来在常日停止，并且长达五天，远比其他高中要久；再者，这也相称于本校社团活动特别活泼的意味。如许的状况下，如果校长要对门生宣导学业比课余活动首要，最有效的体例当然就是缩漫笔化祭时候了。但是门生相称不满，导致全学年皆怒不成遏。事件启事就在于此，也就是何故。”
过了大抵几分钟后，黄前优子手机上收到了有纪宁发来的邮件，黄前优子看向千反田，“千大蜜斯，有打印机吗？”
“竟然没有疑问我就持续了。”黄前优子持续说到，“我同时还汇集了关于三十三年前也就是一九六七年一年内所产生的统统事情，质料在这里。”
【前年那场传奇般的学运绝无暴力行动，即便全学年皆怒不成遏，我们仍不失连合，贯彻无暴力抗争到最后。】
〇四月，校长指出：「本校不该只甘于定位为一所小处所的私垫，培养优良人才乃是教诲之本分，培养出能够接管高档教诲的门生本质，恰是此后中等教诲的课题。」表示将点窜教诲目标。
【错只错在用拳头处理。不先试着尽力相同，只凭成见与成见等闲诉诸暴力，这类态度令人难以苟同。】
昭和四十二年（一九六七）
“文明祭连办五天，正可说是一起豪杰事迹呀。你们再转头看看《五十年的轨迹》，四月的部分记录了校长的发言，从字面上来看是晋升本校升学力的宣言，不过大师临时听听看我的推论吧。”
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这一年的北宇治高中
听到黄前优子如此鉴定，折木奉太郎眼睛一亮。
“那么，为甚么只要三十三年进步行了文明祭会商会呢？这是因为门生倔强要求，严峻到乃至演变成事件。但是门生们为何要求与校方停止协商？从《冰菓》内里便可找到提示。”
“恩，想奉求你一些事情。”
“记录只提到学长在文明祭期间退学，并没提到那起事件与文明祭有关啊。”