首页 > 霍格沃兹爆恐分子的综漫日常 > 21.老师都是为了你好，哪怕他上课总是提问你，并且只提问你
这就仿佛那些圣女系的人物碰到触手怪一样，越是高洁，越是抵挡，越是坚毅，才越有调J~咳咳，是教诲的代价才对。
端庄环境下的黄色，讽刺状况下的绿黄相间，害臊时的粉红，鄙陋时的酒红，活力时的黑。。。。。。
要晓得固然没有不（两重否定表示必定）恋慕过某个能和JK玩心灵教诲、人生相谈的暴走族GTO――great.teacher.Onizuka；
“缢鬼求代，多作此状，吾屡见之矣。此家必有将缢死者，慎勿声，鬼为人所觉，且嫁祸于人。”
杀教员想和门生多一点互动，多一点相同，多一点体味，如何了？
阿谁缢鬼地点，应当离得不远，不然秀才和船夫不成能“瞥见”鬼怪作怪，并且还要担忧“鬼为人所觉”。
晓得答案的西莫刚要答复杀教员的题目，却俄然卡壳了，因为这句话实在太有内涵了。
“慎勿声”，这三个字联络高低文，当然不难了解，但是杀教员为何俄然用中文如许发问本身呢？
杀教员很活力，杀教员很气愤！
杀教员才不会让西莫把解释说出来呢，就要让西莫如许憋着难受才行：“那么下一个题目，第五句中“慎勿声”（中文），为甚么要如许呢？”
为人师表的严肃还讲不讲了？杀教员的面子还要不要了？
教员也是人（口胡，这边这个就是章鱼），教员也有七情六欲，别整天圣职者、圣职者的挂在嘴边，圣职者也是要用饭睡觉拿人为养老婆孩子的。
固然杀教员的身材金刚不坏连核弹都不怕，但何如他有一颗吝啬的玻璃心。
要晓得教员也是有压力的！
所觉得甚么说因材施教很首要呢？
这类事情不消说西莫也懂，因为杀教员的神采实在是太好认了。
有压力，憋着，不开释，憋坏了，如何办？
也不是没有很（再次申明两重否定表示必定）神驰某个在早日镇守府和幼齿玩各种有爱的洗脑教诲的GTW――great.teacher.wangye
要晓得杀教员但是先写板书再跑到本身的身边拿起本身的条记的，最后才用“慎勿声”这句话发问的啊。
可惜固然西莫同窗还没有剃度成为小沙弥，但是杀教员倒是一个“老”秃驴了，如何能容忍他就如许有口偶然的混畴昔呢？
不然你把一个魅魔扔给触手尝尝，那另有半点教诲的代价？
不，这些是已知的，之前乌间从监督室收回播送的时候，本身又不是没有闻声，底子不需求杀教员再大费周章地提示本身。
在原文的故事里：因为有吊死鬼害人，以是船夫劝秀才不要出声，担忧鬼怪发觉后前来害人。
咦，这不是本校新名流――露易丝・西莫“蜜斯”吗！
并且倒时候谁教诲谁还不必然呢！你肯定那不是享用？
“如何你不晓得？你竟然不晓得？”固然西莫没有答复，固然西莫同窗那鄙夷的神情已经说了然很多题目，但是杀教员竟然愣是装傻充愣。
杀教员的心眼不大，杀教员的肝火值蓄的很高，高的都能够放必杀技了。
这就让西莫更加不爽了，愤恚之下，西莫开口了：“阿谁“售”不是卖东西的意义啊！秋闱不售的意义是。。。。。。”
呜呼!师道之不复，可知矣！
自从阿谁想和本身玩恶心的兄弟认亲游戏的小家伙消逝后，杀教员再一次久违的发明，本身又有教诲改革的尝试素材了。
但是杀教员真的很想当GTK啊！
但是面前这个小家伙，几次三番小觑本身，那句古文如何说来着？
“喂，章鱼！这句话当然是。。。。。。”
以是咯，压力必必要开释，必必要疏导。