首页 > 陪孩子共读千字文 > 第86章 聆音察理,鉴貌辨色

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说到“色”字,在学界有多种说法。许嘉璐先生以为,“色”字未见于甲金文。但在徐中舒先生的《甲骨笔墨典》卷九中收有“色”字。徐先生引唐兰先生在《殷墟笔墨记》中的观点以为甲骨文“色”字:“字本象一刀形而人跽其侧,殆刀之动词,断绝之义也,刀增繁为召,则亦即卲字。色卲一字,则绝绍亦一字,绍训继,绝训断者,乃一字有正反二训之例。”左民安先生的《细说汉字》一书,也附和唐兰先生的观点,以为汉字“色”的本义为断绝之义。但这类说法却很罕用到。综上可说,甲骨文期间,“色”字还没有色彩的意义。

因为是聆听下级的号令,以是聆听的人就要集合精力当真地、细心地听。是以,“聆”侧重于一种细心、用心去听的状况,同时还包含一种尊敬、虔诚的态度。

“聆音察理”讲的是通过聆听声音探查此中包含的事理。有的解释成俗话说的“听话听声,锣鼓听音”的意义,表达的是要仔谛听听别人说的话,切磋话语中要表达的真正含义。笔者以为从这个方面解释就有点偏狭了。这里的音可以是人收回的话音,也有能够是庄子说的彼苍收回的“天籁之音”,也有能够是大地收回的“地籁之音”,以是细心地聆听的是六合人三才收回的各种声音。而理呢?能够了解为人说话中所包含的事理,从广义上更能够了解为天之理,地之理,人之理,天然之理,这些是我们要不竭去探查之理 。以是聆音察理,我们要放飞到大天然当中去,去聆听天然的声音,由此去探查天理、地理,天然之事理;也要多进入到社会糊口当中,去探查情面事理。

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