“回堂长，我自幼学于外洋，学于高斯先生门下，迩来回到故乡。”
实在完成实数体系人们用了几千年，从毕达哥拉斯学派发明根号2，到19世纪末实数完整性。数学家为了把在理数归入实数体系里花了几千年。缘何？因为在理数被定义为不能表示成两个整数之比的数，但是这一本质是甚么？不成约的本质是甚么？至今另有一些数给出来没人晓得是有理数还是在理数，没有一个完整的体系，明天有一小我发明根号二是在理数，明天有人发明别的，数学体系又要崩溃了？数学讲究松散的体系，以是数学家建了一个别系包含了统统的数，你拿出一个数你不晓得他是在理数还是有理数，但是老是在这个别系内。而这个别系从5条公理定义了天然数，再到整数，再到有理数，再到实数，其间又破钞了几多数学家的聪明。
这位孙余孙堂长非常惊奇，这二十道题是多部算术书中的典范题目。另有一些本身碰到的实际题目，非常毒手。觉得李群要做上一会儿，没想到李群半个时候已经完成了，还是惊人的17题。
学理科的有如许一个特性，他们不信甚么虚的其他的，他们只认事理，他们脑筋推理一下，如果你说的有事理，他们便会佩服。实在他们只信赖本身的脑筋，遵循本身的逻辑。孙余看着《数》偶然点头，喃喃道：“不成能，竟有此理”偶然出色时拍案。
“先生，堂长请您到客堂叙话。”来到清泉书院前厅，正中一副春联“泉清堪洗砚，山秀可藏书”清雅不失气度，令人读来口不足香。厅中一人一袭长袍，巍巍而立。见来客才方暴露一丝浅笑，看到来客如此年青，带着一丝诧异问道：“来客必是子平吧，请到里屋一叙。”