只东西一摆，各自还未开口，便已表白了专业。如许的先容体例，非常形象。
因而，七年前，在培智黉舍变成健宁黉舍后，新员工入职，非论是西席岗，还是后勤、支撑部分、行政岗，都需求插抄本校构造的入职培训，以期加强新人对黉舍的体味、对门生环境的熟谙，帮忙他们能更快更好地适应特别教诲黉舍的事情。
在大师筹办的过程中，腾冲一边转悠，一边对大师解释：
“在坐各位教员，有的毕业于特教专业，有的打仗过特别孩子，有的或许是第一次真正打仗特教，不管先前体味多少，深切与否，都没干系。从现在开端，只要大师当真学习、用心筹办、常常交换、主动摸索，与新同事相同，向老西席就教，然后最首要的，是本身去体味、去感受、去揣摩，终会悟出特教之道。戴德能与大师成为同事，更等候跟大师一起，伴随每一名特别孩子生长。”
七月中，田义跟其他新入职西席一样，插手了市教委同一构造的新西席培训。唐淇则直接到健宁黉舍医务室报到，听汪琛大夫先容事情内容，熟谙事情环境。
也是以，在听完统统人照顾道具的活泼自我先容后，大师都记着了相互的姓名、专业、根基环境。
第一天上午，是传统安排——开班典礼和团队扶植。健宁黉舍务实，从带领风格便能看出一二。开班典礼上，校带领全数插手，却没有一一官僚发言，只先容他们的职务及合作后，由校长做简短发言，算是动员。
先容帮助道具各式百般，稀有学教员用彩色数棒摆外型，有病愈教员用均衡板摆教具，有唐淇用数条医用胶条拼成名字，更有田义这般，直接素描出自画像的。
第一次见面，田义就很赏识腾冲，感觉这哥们儿实在不装、落落风雅，自带喜感与诙谐，同时，他能扎根特教十余年，应当还很固执。
七月尾，在暑假还没结束时，统统新员工一起，插手为期两周的校内培训。